随着哥哥进入初二，青春期的冲突在日常生活中体现在方方面面。感觉需要记录下来，以做自我觉察。<div>月初的一天，班主任老师微信发我一张中午午自习的照片，配上文字反馈：咱班午自习的时候哥哥的情况。</div><div>上周的某一天，英语老师找我，说哥哥当天的听写一下子错了7个单词，老师觉得这孩子期中考试后自负，总是在一些很简单的内容上出错，不认真。</div><div><div>上周周末打羽毛球时，因为很长时间不打，哥哥一开始接不到球，他很生气。从而更加用力打球，即使是打不着球，仍然是一脸的气急败坏。</div><div>上学送到校门口时，哥哥让爸爸帮忙买橡皮，爸爸说以前不是有橡皮嘛，怎么又要买，哥哥回复说美术老师让买。再多问一句，哥哥的回答是，美术老师让买的，你自己问老师吧。</div><div>这周班级群老师发通知说年级举办硬币书法大赛。第二天上学前，当我把作品纸准备好拿出来给哥哥说时，哥哥一脸嫌弃，一副不予理会的样子，这个气从哪里来搞得我莫名其妙。</div><div>冬天里，天气越来越冷，早上起床越来越困难，每天起床都要叫醒，叫上5分钟都不带动弹的，好不容易醒了，到穿衣服又需要10分钟，洗漱需要10分钟，一抬头，发现远远超出了出门时间。而一起坐车的搭档小伙伴在冰天雪地的冬天里，默默等待。</div></div> 昨天跟一个妈妈聊天得知，孩子每天回去都要想办法顺走妈妈的手机，晚上作业没写完的情况下就去睡觉了，结果妈妈第二天被老师找了，妈妈也很无奈。妈妈说，如果她现在说好话，孩子说妈妈讽刺他；她说孩子有问题的地方，孩子说妈妈只看到他的缺点，就知道批评；妈妈想那我不说了，那样孩子就说妈妈不理他，准备放弃他。试问，青春期孩子的家长当得多难？ 我想给我的孩子说，宝贝，你们老师有些时候真的挺矫情的，多错了几个单词就是一定粗心嘛，也可能是那会儿不在状态吧。午自习说话，回头我跟孩子聊聊吧，我只能默默得回应老师。毕竟，老师不放弃咱家孩子，咱要感谢老师。这不是你的真实水平，咱可以让这个听写的成绩扳过来。<div><div><br><div>周末打羽毛球时，就是一种放松方式，可以用力，但也不用用尽全身的力气，有些时候，打球需要用巧劲。很长时间不打，每个人都会有那种情况，等熟悉几次就好了。运动也可以作为释放压力不错的一种方式。<br>可以不带情绪得给孩子买橡皮，也可以不带情绪得陈述老师发到班级群的通知。一些必要的事情已知晓了，剩下的就是你来决定，要不要参加书法大赛，要不要提交作品，这些都由你自己来决定。</div><div>其实妈妈看你每次起床那么挣扎，我都觉得挺心疼的。作为妈妈如果让我选择，我会选择，也愿意看到你每天睡到自然醒。</div><div>我感到着急，我注意到已经6:00了，你还没有洗漱（已经6:15了咱还没有收拾好出门），我希望咱克服一下，能按时到校吃上热乎的早饭。<br></div></div></div><div>关于早上起床，你计划怎么做？或者对于早上不能按约定的时间按时出门，在解决问题上你有什么想法？</div><div>你计划如何避免早上无法按时出门此类事情的发生？哥哥本人也需要思考一下。</div><div><br></div><div>在孩子成长过程中，要不断得去看见孩子的不容易，看见孩子的辛苦和情绪，能站在孩子的角度为他留出一片天空，要做这样的家长，是需要不断成长的。</div><div>存在即合理，当有各种问题出现的时候，我们要接纳和允许孩子休整，从容接纳交给时间，不要让自己掉在问题的坑里，也许走着走着答案就来了。</div><div>多问问自己在孩子身上到底什么是最重要的。发自内心的感谢孩子带给我们的成长中的种种问题，我们要修炼自己的智慧。</div><div>发自内心的相信孩子，欣赏孩子，当我们成长了，曾经困扰我们的问题已不是问题，格局大了，事儿就小了。跟各位爸爸妈妈一起共勉。</div>