优化课堂模式促进“双减”落地——兆丰桥小学“人人过关课之骨干教师示范课”活动纪实（二）

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本周三，我校联合周贵坊教学点继续进行“讲好每堂课，培育一代人”系列活动之“人人过关课——骨干教师示范课”。活动本次课堂展示的两位老师作出了不同的课堂展示，充分展现了她们的教学智慧和教学魅力，课堂精彩纷呈。 语文组 　　区级优秀教师崔瑞莲老师执教六年级语文《伯牙鼓琴k》。伯牙鼓琴的故事荡气回肠，耐人寻味。崔老师以歌曲导入新课，既激发了学生的学习兴趣，又能够直入主题。接下来老师引导学生反复朗读，感受韵味。“文章不厌百回读”，崔老师要求学生不仅要读准字音，读通句子，还要读出节奏和情感。接着，崔老师带领同学们仔细研读课文，从得知音喜，失知音悲，再到高山流水，将整堂课一以贯之，一气呵成。 在整个教学过程中，崔老师以学生为主体，以教师为主导，步步设疑，引导学生自己发现问题，思考问题，解决问题。使学生体验到学习的乐趣，增强语文的学习积极性。 数学组 　　西安市教学能手苏李瑶老师带领四2班的全体同学为我们带了精彩的数学课堂—《平行四边形的认识》。 在课堂导入环节，苏老师通过提供丰富的生活原型，例如学校的推拉门、窗户造型等，从这些生活原型中分别抽象出了平行四边形的几何直观图，构建了生活与数学的联系。在新知探究中，苏老师引导学生经历“猜想”——“测量”——“归纳”验证的过程，得到了平行四边形“对边长度相等、对角相等”的特征。整个环节在学生的“猜一猜”、“测一测”、“量一量”等活动中进行，让学生经历了知识的发生、发展过程，积累了基本的数学活动经验。最后，苏老师通过知识迁移，引导学生“画高”、“量高”，在此基础上重新认识平行四边形的高和底，体会高与底的对应关系。 整堂课，学生不仅从中领略到数学知识的奇妙，学习到探究问题的科学方法，而且他们的思维能力、创新精神、科学精神也得到了培养和发展，拓展了学生动手实践能力。 评课活动 　　示范课结束以后，参与听课的老师针对课堂，围绕教学设计、课堂组织、学生活动、优秀传统文化的渗透、教学效果等方面进行了认真讨论。 　　躬耕不辍，锤炼典范，锐意进取，孜孜以求。骨干教师示范课活动为教师搭建了交流、展示的平台，实现了学科共融、互助提升、资源共享。我校教师们将继续落实“双减”政策，聚焦新课标，赋能新课堂，让核心素养落地生根，让课堂更高效。 编辑：赵晨雪校对：丁巧霞审核：杨丽