<p class="ql-block"> 11月底，本组教师参加了2023山西省义务教育试卷评估暨试题命制培训会”，回来后与本组教师一起学习分享。</p> <p class="ql-block">一、政策导向。2023年10月21日，教育部部长怀进鹏在第十四届全国人民代大会常务委员会第六次会议上，作的《国务院关于考试招生制度改革情况的报告》中，关于试题命制的最新表述：谈及“改革考试内容和形式”相关内容时指出：实现从“考知识”向“考能力素养”转变。强化在命题中落实立德树人根本任务。将习近平新时代中国特色社会主义思想考查融入试题，构建德智体美劳全面考查的内容体系。</p><p class="ql-block">二、是突出关键能力和核心素养考查。增强试题的应用性、探究性、开放性，引导学生在独立思考、解决实际问题中建构知识、培养能力、提升素养。</p><p class="ql-block">三、是加强考教衔接。依据课程标准命题，降低机械刷题收益，引导教学回归课标、回归课堂。四是加强考试机构命题能力建设。加强自主命题的指导，组织命题队伍培训，开展试题评价，不断提升命题能力。</p> <p class="ql-block">通过分享，大家研讨认为试题情境创设要考虑情境的真实性、典型性、适切性、复杂性等，考查多层次、多角度分析和解决问题的能力，引导学生学会生活、学会思考、学以致用。情境素材选取要源于真实的社会生活，情境的描述和展开要符合生活常识。情境既要具有一定的复杂性，又要符合学生的认知发展水平。</p>