胥各庄小学“松风振铎”做有故事的教育系列活动第三期—一年级教育故事分享

素颜控~

有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为漂亮，那就是老师；有一道风景最为亮丽，那就是是师魂。 “为一件大事来，做一大事去”，身为人师，陶行知先生的一生是献身教育的一生，可歌可泣。今天，一年级组老师们相聚在此，走近陶行知，走近他满心热忱的教育事业，分享自己的教育故事。或许没有豪言壮语，但她们有的是对教育事业的忠诚和责任。 做最美育花人 　　“想要学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生”。薛红云老师从教27载，始终以陶行知先生的这话勉励自己，以立德树人思想为引领，坚守在一线教学岗位从不懈怠。 不忘初心，以爱伫立 　　二十多载春秋行之不易，惟一颗初心不改。王秀静老师用自己的能量贡献教育这片热土，无上荣光。 收获源于耕耘，人生美在奋斗 　　毕兰鑫老师在这教育这片热土，守望着她自己的理想，守望着属于她自己甜美的梦，不奢求桃李满天，只为做一位激情中饱含温情的教师。 用心耕耘，用爱播种 　　刘静琨老师以平凡身影，度耕耘之路；以师爱播种，育芬芳桃李。一起收获刘老师《用心耕耘，用爱播种》后的硕果累累！ 萤火微光愿为其芒 　　陶行知言“培养教育人和种花木一样”。白萌萌老师认为孩子们是灼灼其华，是疾风劲草，是林中秀木，各有各的特点，成长过程或沐浴阳光，或经历风雨。她愿化萤火微光，照耀左右。 爱在细微处 　　有一种爱植根于内心之中，体现在细微之处！孙伟凡老师认为，唯有真教育才能打动心灵的深处。爱是教育，教育是爱！ 品名著经典做努力的教师 　　“授之以鱼不如授之以渔”适合学生的学习方法会有事半功倍的效果。成丽娜老师在陶行知先生的教学合一中有着深刻的育人体会！ 学做真正的“孩子王” 　　以学生为中心，以融入为育人之先，王军老师愿意《学做真正的“孩子王”》，一起走进她们同龄人的世界。 陶行知教育思想在工作中的运用 　　杨礼嘉老师初为人师，有博爱之心。她潜心学习，落实学习致用。 始于平凡，终于树人 　　做平凡教育者，坚持以学生为主的教育课堂是佟金荣老师的初心，她《始于平凡，终于树人》下的教育定会步步生花。 因材施教，助学成长 　　因材施教，是张丽美老师多年教书育人的见证；温严并用，是她闪光课堂下的笔笔妙招。 师生一场，成为彼此的光 　　求学之路长途跋涉，师者伴生前行，生以师为光，孙悦老师愿在从教之路《师生一场，成为彼此的光》。 长长的路，我们一起慢慢地走 　　陶行知先生曾说过:“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。韩丹老师的温暖之下，有的是对学生的关心与爱护。 以爱之名，共童成长 　　“爱心最是有情物，化作春风更催人”。崔爱玲老师说“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更需要爱。她的爱，陪伴着学生一同成长。 隐秘而伟大的爱 　　师爱时而细微如水，时而隐秘伟大。聆听李静老师《隐秘而伟大的爱》，体会一颗心温暖另一颗心的碰撞。 长长的路，我们一起慢慢地走 　　“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”，芦静老师是踏实的践行者，春天花开，秋天结果的教育要每一步走的踏实且坚定。 成长，恰似一场花开 　　师者，如园丁，细心呵护，陪伴着孩子，期待他们向阳而生，有一天花开耀眼，一段一段的成长轮回。卢佳老师坚信《成长，恰似一场花开》。 心中有爱，眼中有光 　　都说眼睛是人心灵的窗户，清澈透亮是追求，三尺讲台踏上不易，赵建侠老师以十年青春践行曾经的誓言，做《心中有爱，眼里有光》的老师。 用真心关爱，以真诚动人 　　“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，陶颖老师坚信，教书育人，品德为先。她《用真心关爱，以真诚动人》。 　　交流会的最后，毕金蕊主任说，希望通过今天的分享会，我们有更多的收获，也希望各位老师的教育之路，步步生花。如陶行知先生说的那样，对教育事业始终要有一颗赤诚之心！