同怀初心竟绽放,异彩纷呈共争研——乌市第126小数学“同课异构”研讨活动

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为了探讨提高课堂教学效益的有效途径和策略。提升我校教师教育教学能力，促进青年教师专业的成长。 2023年12月18日，乌市第126小学举行了数学“同课异构”教学研讨活动。教研室教研员郑晓丽老师下我校给我们上了一节关于《分数乘除法的解决问题》的复习课。 活动中，区教研室教研员郑晓丽老师和我校买哈巴老师进行了“同课异构”。各自展示了一节关于《分数乘除法的解决问题》复习展示课，面对同样的教学内容，执教的两位老师各显其能，从不同的角度入手，运用不同的教学手段和不同的学习方法进行教学，展示了不同的教学风格。郑老师展示的精彩课堂，引发了我校听课教师的研究和思考，体现了同课异构的价值。 在本次“同课异构”研讨活动中，学校领导高度重视，数学教研组成员都积极参与，执教老师精心备课，充分发挥了集体备课的作用。 　　《分数的乘除法解决问题》一直是六年级数学的教学重点及难点，首先由我校买哈巴老师给孩子们上了一节《分数乘除法解决问题》复习课，同学们借助画线段图，采用以往学习的知识进行了梳理。学生通过找单位“1”、再确定数量关系，从而解题。教师抓住了知识间的内在联系。对孩子们学过的知识进行了总结。 　　教研室教研员郑晓丽老师，给我们展示了一节不同寻常一节精彩的复习课。她的教学方法、设计思路独特，设计的题目有针对性，提高了总复习课的效率，给学生建立了数字模型、教学设计中，郑老师将一题多变，体现了教育教学改革的新理念。郑老师设计的课分类方式多样性，全面性，打通了知识与知识的联系、单元与单元的联系。达到了预期的效果。整节课教学设计严谨，条理清楚，层层深入。既将学生融入了课堂，也重视了知识的掌握，充分地调动了学生的积极性，是一节饶有趣味的数学课。听完课后，老师们都颇有感触。通过这节课我们体会到课堂教学的灵活性、灵动性，自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。 　　上完课后，我校开展了主题教研听评课活动。这次的听、评课活动由我校教研室主任秦雪芳主持，在听、评课环节中，126小教师各自针对这两节课的教学目标和教学方法、设计等方面做了评价，并围绕“如何做好期末复习”的主题进行研讨，参与研讨的教师发言积极、热烈，将自身教学中存在的问题也摆了出来，郑老师也给与了很好的指导。这是一次非常有效果性的、扎扎实实的教研活动。尤其是最后教研员郑老师对我校数学教师的期望，更让老师们有遇君一席话，胜读十年书的感觉。