<p class="ql-block"> 11月27 、28日两天，在学校领导的安排下，我与搭档李娟老师对班上20多名学生进行了家访。总体的感受是：</p><p class="ql-block"> 27日放晚学后，从学校接受了这一光荣而艰巨的任务，我俩立即出发，行走在冬月后的小巷确实令人瑟瑟发抖，我们毅然决定踏上家访之路，打电话联系学生家长，进入各个小区。上楼、下楼，上到六楼敲门入户时，已是气喘吁吁，两股颤颤，极力想保住一份优雅是绝对不行的，家长热情地招呼自己半天反应不上来，等歇一会儿后才渐渐能理出思绪，与家长沟通。如此一家又一家，倘若遇见了家在一楼居住的学生，那种快乐，仿佛在冬日里突遇暖阳的欣喜若狂。</p><p class="ql-block"> 可是到了11月28日，老天晴朗的脸色大变，阴雨绵绵，寒风刺骨，我俩手撑雨伞，在大街小巷，在不同的小区寻找我们的“目标”，鞋是湿透了的，连裤了管也不断地“滴嗒滴嗒”，我们仍旧在雨中找号码，打电话，不知不觉头发也全湿了……</p><p class="ql-block"> 就这样进了一家又一家，内心里的温暖与感动却是满满的，还有那丝丝缕缕的欣慰与隐忧。</p><p class="ql-block"> 这次家访，我们带着学校对孩子们的殷殷期望和嘱托，我们就是隽水小学的宣传者、代言人。每到一家，除了把隽水小学的教育理念宣传到户，最重要的是了解小淘气们在家的表现，告知家长孩子在学校的情况，然后与家长共同商讨教育孩子的有效方法，吴亦涵妈妈的陈述真的出乎我们的意料，这个孩子在学校明明挺爱劳动，在家却让家长头疼，学习方面家长最渴望老师能多关注自己的孩子，而我们也对家长提出了我们管理的要求，需要家长配合的，家长却满口答应。邹子彦同学的妈妈自己开个移动互联网店，由于忙生意根本没有时间管理孩子，更谈不上陪伴，爷爷奶奶对孩子的管理又得不到邹子彦父母的认可，除了衣食无忧，邹子彦的学习与思想教育其实是“架空”的，我们俩着实担忧，我们就给邹子彦爷爷奶奶介绍了一些管理孩子，配合老师的方法，并承诺会全面关注孩子的成长，给予他们程度的帮助，老人谢不绝口。</p><p class="ql-block"> 走进不同的家门，面对不同的家长，我们受到热情接待，孩子则表现出前所未有的礼貌，腼腆，甚至拘谨，面对每个孩子的兴趣爱好，在校表现，我们如数家珍；家长谈起孩子也是忧虑多于喜悦。我们尽量给家长也宽慰，给家长以指导，让他们从对待孩子的态度上、方法上要有所改变。家长信赖的眼神，谦卑的态度，让我们更感觉肩上的责任沉甸甸的。</p><p class="ql-block"> 登门拜访，我们传递了真诚与关爱，带去了对孩子的赞赏与期许，还有对家长配合学校教育学生的理解与期盼。带回了家长的感动与信任。入户家访，架起了家庭与学校教育的桥梁——我们，隽小人，街头巷尾的奔走，真诚无私的交流，收获颇丰，不虚此行！</p>