<p class="ql-block"> 公开课是一种能够促进教师教学水平提高的重要途径。通过公开课,教师可以了解和掌握新的教学方法、技巧和经验，进一步提高教学水平。教师可以展示自己的教学特色和创新成果，可以让学生接触到不同的教学方法和思路，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果。</p> <p class="ql-block"> 《小明的一天》是北师大版一年级上册数学第八单元《认识钟表》的第一课时，“小明的一天”主要是认识整时和半时的情境教材，教材根据小朋友的生活和学习习惯，安排了6个整时和半时的时间让学生认识钟面，题材非常生活化，是学生感兴趣的话题之一，能学以致用。学生虽然在生活中会经常看到钟表，但他们对钟表并不一定是熟知的，因此考虑到学生的年龄特点，主要是对钟表有个整体的感知，并认识整时和半时，从而引导学生合理安排时间，树立珍惜时间的观念。</p> <p class="ql-block"> 为了更好地突出学生的主体地位，在整个教学过程中，通过让学生画一画、说、做一做、找- -找、拨一拨等多种形式，让学生积极动眼、动耳、动脑、动口，引导学生通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。</p> <p class="ql-block"> 詹老师在教学本课时从学生已有的生活经验出发，充分调动学生的学习积极性，由此对数学产生兴趣和亲切感。根据儿童已有的生活经验和认知特点，通过一些具体事件如:几时起床，几时睡觉，早上8时读书等，丰富了学生对时间的感性认识，使学生充分感受时间就在身边的生活中，逐步建立了学生的时间观念。再比如出示小明早上9时读书，晚上9时睡觉，同一个时刻却在做不同的事情，感受一天中有两个9时等。既联系了学生生活实际，又突出了应用意识和实践能力的培养。</p> <p class="ql-block"> 最后让学生说说在这40分钟里学会了什么?你是通过什么方法知道的?让学生对所学知识进行整理，回去可以在妈妈的帮助下为自己设计一-份作息时间表。</p> <p class="ql-block"> 公开课有助于教师对自己的教学进行反思和评估，从而不断改进和提升自己的教学能力。通过与同行分享并接受评判意见，教师能够更好地认识到自己的优点和不足，拓宽了专业发展的视野。</p> <p class="ql-block"> 本次活动能够圆满完成任务，除了学校领导的高度重视和支持，更重要的是全体老师的主动参加。此次公开课为全校老师，尤其是青年老师供应了一个很好的学习、沟通机会。引发了老师们教学研讨的热忱，特别是年轻老师，他们虚心学习，勤奋钻研，主动参与教研活动。相信在这些老师们的指导、带动下，我校的教学水平会不断提高</p>