<p class="ql-block ql-indent-1">12月17日下午，政治与公共管理学院第二届思政名师大讲堂第九期在河师大文昌楼213和腾讯会议线上线下同时开讲，本期思政大讲堂学院邀请了新乡市名师，新乡市第十二中学政治组组长曹阳阳老师作题为《高中思想政治教材解析及教法指导—必修三必修四》的学术报告。谢彩霞教授担任主持人，各专家领导、学院相关专业师生线上线下近100人参与。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">围绕主题，曹阳阳在此次讲座共分享了三部分内容，分别是《政治与法治》教材体系逻辑，《哲学与文化》教材体系逻辑，高中思政课程资源利用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，曹阳阳先带大家回顾了高中思想政治教材内容的变化，还指出了初高中思政教材的关联性，整体分析思政教材的架构。接着，开始分析必修三《政治与法治》的教材体系逻辑，先来让学生分享自己对不同单元架构的认识，曹阳阳再通过评析，来指出教材设置单元的立意，带领大家深入认识、理解教材。其中，通过对必修三的整体逻辑结构分析，来体现了思政课程的一大特色—活动性课程，提出了活动性课程对应活动性内容、活动性教学，活动性教学需要设置议题链、问题链、知识链。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其次，曹阳阳带领大家一同分析必修四《哲学与文化》的教材体系逻辑，先对各单元的知识体系进行梳理，方便大家把握每节课的重点；结合核心素养，指明本模块教材的教学目标；体现了教材特色，并提出了教材的使用建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，曹阳阳通过对两位展示课例同学的评析，来讨论“如何设计好一节思政课”，指出了要以依课标定目标、依内容择素材、依学情选方法和依任务重评价。进而提出了今天的最后一个<span style="font-size:18px;">主题</span>“怎样积累并运用教学资源”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">曹阳阳强调要想要充分利用乡土资源，就要做到：一、有效整合乡土资源：人文历史资源、经济资源、自然资源、政治资源，二、合理构建乡土资源库，三、根据课程内容精选乡土资料，四、设计切实可行的情景化问题。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">曹阳阳总结，高中课程的资源利用要做到：触类旁通，整合校本资源；广辟路径，巧用生活资源；分门别类，开发时政资源；锦上添花，创新情境设计。并指出收集、使用资源时要遵循时效性原则、育人性原则，特色性原则和切合性原则。总之，思政教师要有效运用教学资源，让思政课落地，更加贴近学生生活。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讲堂尾声，谢彩霞教授总结指出，此次讲座内容非常重要，能够帮助同学们真正认识到如何更好地进行思政教学，对于同学们论文选题和写作等工作也有极大的参考价值。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">（政治与公共管理学院 刘强 牛梦娇）</p>