【成长 • 教研】记广昌县第二小学三年级语文教研组传播名师理念校本教研活动

梦梦玲

2023年11月22日，广昌县第二小学老师周荣芳老师参加了由广昌县教育体育局教研室主办，广昌县甘竹镇中心小学、广昌县小学语文赖晓芳名师工作室共同承办的广昌县“送课到校”2023年度第九次教研活动。 　　2023年12月13日，三年级语文教研组开展了传播名师理念校本教研活动，周老师在活动中积极传播赖名师的讲座内容、理念。 　　首先，周老师简短阐述了“在多样化情境中培养学生口语交际能力的实践探究”为主题的教研活动过程。 其次，周老师详细地分享了赖名师的理念：在多样化情境中培养学生口语交际能力的实践探究。周老师分享的内容从以下三方面进行展开： 1.口语交际的重要性； 2.口语交际的内容和要求； 3.提升学生口语交际能力的实践探究。 在周老师的分享过程中，大家都积极地聆听、记录。 　　最后，三年级语文教研组成员结合名师理念内容和自己平时的口语交际课教学情况进行了交流。 　　邹梦婕老师：听了周老师分享的赖名师的理念，我想我在今后的口语交际课堂上会更加注重学生的口语交际能力训练，努力在课堂上实践赖名师理念中所提到的几种方法。在上口语交际课之前，做好充分的准备，这样去上口语交际课，学生的口语交际能力应该会越来越强。 　　官佳宁老师：听完周老师的分享，让我印象深刻的是虽然每个学期的口语交际课时并不多，但是赖名师把每次的口语交际要求、内容罗列成表格的形式，我们就能真切的感受到扎扎实实上好每一次的口语交际课，对于学生在学习中、生活中的影响是非常大的。所以在今后的教学中，我一定会继续努力，根据每一次的教学内容和要求精心设计，让学生在每一堂口语交际课上都有所收获，让学生的口语交际能力得以提升。 　　汪水兴老师：口语交际的内容其实都非常贴合和学生的实际生活，在平时的授课过程中，我都会积极地组织学生通过小组合作学习的方式，让学生在小组内进行一次交流，这样确保每个学生都能有表达的机会。今天学了赖名师的理念，觉得自己的课堂还是不够扎实，以后可以采用多种方法，让学生在口语交际课堂上获得更多的表达技能，从敢说到会说再到巧说、乐说、说好、说妙。 　　魏芸老师：口语交际课的重要性不言而喻。我在平时的教学中很注重培养学生的语言表达能力，但是总是觉得没有达到自己想要的效果。今天学习了赖名师的理念，我很受启发，口语交际能力对每一个人的成长都是很重要的，我们老师作为学生的引领者，应该义不容辞地努力想方设法提高学生这方面的能力。 　　余婷婷老师：二年级语文教研组前一段时间进行了一次以如何上好口语交际课为主题的教研活动，在教研活动中总结了教学时要注意的地方：1.学生在开始交流之前，一定要有明确的要求，既要有说的要求，也要有听的要求。2.我们课堂上的流程应该有老师的示范、组内练习到小组代表的展示。3.要有一张明确具体的听、说评价表。这样课堂上，学生就能根据具体的听、说要求，有条理地围绕主题进行口语交际训练。听了赖名师的理念，我觉得我们做的还远远不够，还需要不断努力。 　　张英副校长强调：作为语文老师，学生的口语交际能力的强弱与我们有很大的关系。老师们应该从思想上重视口语交际课，在行动上扎扎实实地落实好每一次口语交际课的教学内容及要求。赖名师已经非常全面的解说我们该如何去上好口语交际课，大家要积极落实到课堂上，让学生的口语交际能力有所提升。 　　通过学习赖名师的理念，老师们不仅再一次感受到了口语交际课教学到重要性，而且学到了很多的口语交际教学策略。相信有了名师理念的引领与示范，老师们在以后的教学中定会更坚定、更有法、更从容……