<h1>2023年12月15日《乘着歌声的翅膀》西方艺术歌曲提升课<br>图文视频音频/妙舞人生<br> 2023年12月15日晚7点14分，小海老师的《乘着歌声的翅膀》西方艺术歌曲提升课上课了。<br> 小海老师的感冒还没好，他一边跟同学们打招呼，一边还在咳嗽，还为同学们弹奏了四首优美音乐，然后课前唱谱了《乘着歌声的翅膀》全曲。<br>学习目标<br>1.熟练演奏《乘着歌声的翅膀》<br>2认识A7和弦、Gm和弦，学习和弦用法<br>3.掌握八六拍抒情歌曲的常用伴奏音型<br>4.了解艺术歌曲的创作形式、艺术特点及音乐体裁<br>课程要点：<br>1.巩固重点理论知识<br>2.强化八六拍抒情歌曲的常用伴奏音型<br>3.柱式和弦的抒情化处理<br>4.编配精讲《走进新时代》片断<br>知识回顾<br>A7-<u>6#13</u>5.<br>G7-<u>245</u> 7.<br>练一练:跟随老师一起弹奏转位和弦<br>知识回顾：<br>伴奏音型一：根三五 根.<br>1-8、13-18小节: 旋律舒缓使用分解和弦<br>知识回顾：<br>伴奏音型二：根三五<br>第9-12小节，意境安静，使用较轻柔的柱式和弦<br>第19-20、31-32小节段落结束处，使用柱式和弦增强终止感。<br>伴奏音型三：根三五 根五三</h1><h1>第21-30小节，高潮部分，选用更密集的分解和弦<br>音型连接训练：<br>拓展小练习：<br>Dm 246 246<br>Gm 257 275<br>跟随老师一起弹奏<br>和弦编配讲解<br>D7和弦直接连接C和弦在听觉上不够自然，这里需要过渡之前学过D7-G常见搭配，且G-C也是常见搭配，所以加入G和弦可以很好的过渡D7和C。<br>A7：6#13 5.<br>D7：2#46 1.<br>G：572<br>C：135<br>Em：357<br> 课程总结<br>1.巩固重点理论知识<br>2.强化八六拍抒情歌曲的常用伴奏音型<br>3.学习柱式和弦的抒情化处理<br>4。掌握编配要点<br>课后练习<br>1.熟练弹奏《乘着歌声的翅膀》<br>2.将抒情化柱式和弦运用至歌曲中<br>课程预告<br>下节课，我们学习陕北民歌<br>《拥军花鼓》<br>学习课 (一)，不见不散!<br></h1><h1> 非常感谢小海老师带病坚持上课，上课教学重点突出，他一再耐心地讲解与教授，还用图板标注左右手对位的音符，带领大家一小节一小节地练习，那种爱心和耐心真的非常让人感动。<br> 非常感谢小云老师中午发的课件，和本周课程总结。下午得以截图和预习，老师辛苦了！</h1> <h1>《乘着歌声的翅膀》1<div><br></div></h1> 《乘着歌声的翅膀》2 《乘着歌声的翅膀》3 小海老师课前弹奏优美音乐1.mp3 小海老师课前弹奏优美音乐2.mp3 小海老师课前弹奏优美音乐3.mp3 小海老师课前弹奏优美音乐4.mp3 小海老师课前唱谱《乘着歌声的翅膀》.mp3 <h1>学习目标<br>1.熟练演奏《乘着歌声的翅膀》<br>2认识A7和弦、Gm和弦，学习和弦用法<br>3.掌握八六拍抒情歌曲的常用伴奏音型<br>4.了解艺术歌曲的创作形式、艺术特点及音乐体裁</h1> <h1>课程要点：</h1><h1>1.巩固重点理论知识<br>2.强化八六拍抒情歌曲的常用伴奏音型<br>3.柱式和弦的抒情化处理<br>4.编配精讲《走进新时代》片断</h1> 知识回顾<br>A7-6#135<br>G7-5724<div>练一练:跟随老师一起弹奏转位和弦<br></div> <h1><div>知识回顾：</div><div>伴奏音型一：根三五 根.<br></div>1-8、13-18小节: 旋律舒缓使用分解和弦</h1> <h1>知识回顾：<br>伴奏音型二：根三五<div>第9-12小节，意境安静，使用较轻柔的柱式和弦</div><div>第19-20、31-32小节段落结束处，使用柱式和弦增强终止感。<br></div></h1> <h1>知识回顾：<br>伴奏音型三<div>第21-30小节，高潮部分，选用更密集的分解和弦<br></div><div>伴奏音型三.根三五、根五三<br>七和弦：.根三五七五三<br></div></h1> 小海老师讲解音型连接训练 <h1>音型连接训练：<div>1.伴奏音型一<br></div><div>D<br></div><div>G<br></div><div>音型二<br></div><div>Gm<br></div><div>Dm<br></div><div>音型一<br></div><div>F</div><div>Em</div><div>练一练:跟随老师一起弹奏.<br></div></h1> <h1>音型连接训练：<br>2.伴奏音型二<div>Dm<br></div><div>G7<br></div><div>音型三<br></div><div>C</div><div>G</div><div>G7</div></h1> <h1>和弦编配：<br>6、5是A7和弦<br>的根音和七音<br>采用A7和弦<br></h1> <h1>编配时避免声音<br>效果过于厚重<br>常见固定搭配<br>D-G、D7-G</h1> <h1>抒情伴奏音型<div>分解和弦伴奏音型常用于抒情歌曲<br></div><div>类型一 </div><div>类型二</div><div>类型二流动性更强，更适宜推动音乐进行<br></div></h1> 小海老师讲解抒情伴奏音型练习mp4 <h1>作品演奏：<div>抒情伴奏音型<br></div><div>类型一</div></h1> <h1>作品演奏：<br>感受类型二伴奏带来的音乐流动性<br></h1> 小海老师讲解示范弹奏伴奏音型1.mp3 小海老师讲解示范弹奏伴奏音型1.mp3 小海老师讲解如何将柱式和弦抒情化处理.mp4 <h1>课程要点<div>如何将柱式和弦抒情化处理？</div><div>使用琶音奏法可以将柱式和弦抒情化。</div></h1> <h1>作品演奏<div>拓展小练习：</div><div>Dm 246 531<br>Gm 257 521<br></div></h1> 小海老师讲解示范《乘着歌声的翅膀》1.mp4 小海老师讲解示范《乘着歌声的翅膀》2.mp4 左右手对位 作品演奏<div>《乘着歌声的翅膀》1<br></div> 《乘着歌声的翅膀》2 《乘着歌声的翅膀》3 《乘着歌声的翅膀》4 《乘着歌声的翅膀》5 《乘着歌声的翅膀》6 《乘着歌声的翅膀》7 <h1>编配精讲《走进新时代》片断</h1> <h1>请从A7、D7、G、C、Em中选择合适的和弦将旋律片段编配完整.</h1> <h1>A7：6#135</h1><h1>D7：2#461<br>G：572<br>C：135<br>Em：357</h1> <h1>A7：6#135<br></h1><h1>和弦七音也可以作为和弦编配的参考</h1> 编配讲解<div><br></div> 编配讲解 编配讲解<div>D7：2#461<br><div><br></div></div> <h1>编配讲解<div>D7和弦直接连接C和弦在听觉上不够自然，这里需要过渡。</div><div>之前学过D7-G常见搭配，且G-C也是常见搭配，所以加入G和弦可以很好的过渡D7和C。<br></div></h1> 编配讲解 <h1>课程总结<div>1.巩固重点理论知识</div><div>2.强化八六拍抒情歌曲的常用伴奏音型</div><div>3.学习柱式和弦的抒情化处理<br>4。掌握编配要点<br></div></h1> <h1>课后练习<br>1.熟练弹奏《乘着歌声的翅膀》<div>2.将抒情化柱式和弦运用至歌曲中</div></h1> <h1>课程预告<br>下节课，我们学习陕北民歌<br>《拥军花鼓》<br>学习课 (一)，不见不散!</h1> <h1><p>第5周《乘着歌声的翅膀》西方艺术歌曲</p><div>课程收获<br></div><div>1-1《乘着歌声的翅膀》(1-16小节)</div><div>1.八六拍中的音符时值、八六拍中的节奏对位<br>2.认识A7和弦、Gm和弦，学习和弦用法<br>3 .掌握分解和弦、柱式和弦和弦在八六拍歌曲中的运用</div><div>课程重难点/注意事项<br>1.注意八六拍中的音符时值，数好拍子、弹准节奏<br>2.第1-8小节伴奏音型一[分解和弦: 一小节四个音]<br>3.第9-12小节伴奏音型二[柱式和弦]<br>4.第13-16小节伴奏音型一，注意伴奏音型的切换<br>50第3小节出现G7和弦，第6小节出现A7和弦，弹准和弦音注意七和弦的分解形式<br>6.第9、11小节出现Gm和弦，注意和弦音降si<br>7.第7小节、第14小节出现十六分音符，注意弹奏准确:第14小节十六分音符与左手伴奏音型形成对位，注意对位准确<br></div><div>1-2《乘着歌声的翅膀》(17-32小节)</div><div>1.掌握八六拍抒情歌曲的三种常用伴奏音型<br><span style="color: inherit;">2 .掌握八六拍中的复杂节奏对位</span><br></div></h1><h1>课程重难点/注意事项<br>1.注意第18小节的临时变化音 (#1)弹奏准确<br>2.第19-20小节、第31-32小节伴奏音型二[柱式和弦]能够弹出更好的结束感，同时，G7和弦弹准和弦音，注意根音、七音 (5、4)不可省略<br>3.第21-30小节伴奏音型三[分解和弦: 一小节六个八分音符]，相较于伴奏音型一对位更加复杂<br>1.注意第26、29小节旋律中的十六分音符<br>感谢小云老师中午发到群里的《本周课程的重难点和练习事项汇总》，小云老师辛苦了！</h1>