梁平区2023年中小学音乐教师教学技能培训

盼盼

音乐是世间最美好的语言 为进一步贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于加强学校美育工作的重要讲话精神，扎实推进新时代学校美育工作改革发展，加大对音乐学科课堂教学的研究，促进学校艺术发展特色探索以及课堂小乐器进课堂的引领，做好艺术学科延时服务与提质等相关问题的研究，建设一支高素质的音乐师资队伍，促进学校素质教育和特色发展，2023年12月13-15日，由梁平区教师进修学校主办，梁平区音乐家协会协办，桂香小学、实验小学、西大实中承办的梁平区2023年中小学音乐教师教学技能培训圆满结束，全区中小学一线音乐老师共计150余人参加了本次培训。 专题讲座 培训以“榜样的力量”为启动，邀请了美术正高级教师，国家非遗---梁平年画市级代表性传承人，全国巾帼标兵莫绍萍校长带来开场讲座《非遗传承与基础教育的融合之道》。莫校长以热爱是最好的老师为引领，用幽默的语言，真情的讲述分享了从教40年来她与梁平年画不解的情缘与成长故事。她鼓励老师们以热爱为师，在夯实提升自己专业技能的同时，为学科发展与学校建设贡献自己的专业才能与智慧。 鉴于我区音乐教师在多声部教学及班级合唱训练中的短板，本次培训特邀重庆市江北区音乐教研员、重庆市音乐学科名师申光健为大家带来《中小学班级合唱实践探究》专题讲座。申光健老师结合学生最熟悉最简单的歌曲转换及师生常规课堂问好，以深入浅出、化繁为简的方式，引领大家去尝试、构建、分析、创编和实践。接地气的讲解与引领让老师们掌握了很多实际教学里能效仿又有趣的合唱训练方法，收获满满。 实验小学副校长高小玲带来了《新时期背景下的小学音乐学科核心素养培养的几点思考与策略》在讲座中她不仅针对新时期背景下小学音乐学科核心素养培养进行了深入的思考和探讨，更从多方面阐述了核心素养培养的重要性，并提出了相应的策略。 针对艺术教师在论文写作与课题研究方面的短板，本次培训特邀在艺术课题研究方面有丰富经验的紫竹小学副校长任康生带来“关于艺术教师如何参与课题研究与论文写作”的讲座。任校长以自己的教育经历为实例，告知大家论文与课题研究并不是难于上青天的“高精尖”物品，只要在教学过程中注意积累，注重反思，不断提炼，就一定能出成果。他还就论文的选题，课题研究开展的方法、路径与大家做了细致的分析、讲解与现场演练，老师们都觉得收获颇丰。 西苑小学李昳杉老师以一线教师和市区两级梁山灯戏课题研究组成员的身份，带来“乐道拾遗，匠心筑戏——基于地方优秀传统文化的美育实践路径探索”专题讲座。为大家讲述了一群门外汉如何成长为灯戏传承人和研究者的心路历程，并汇报了课题组在剧目移植与打造、课堂教学研究、学科融合、课程建设、辐射带动等方面的做法，提出了培养传人、传承经典、与时俱进等好的建议。与此同时，市区两级课题组的十多位老师还以载歌载舞的形式带来了一组梁山灯戏经典唱段的展演，旨在激发大家对传统戏曲的学习兴趣。好听的声腔，俏皮的表演，掀起了所有参培老师现场学习参与的热潮。 明达镇小胡将瑜老师代表镇乡音乐教师作了《镇乡学校音乐学科的发展探索与思考》讲座分享。他谈到虽然镇乡学校在教学资源、师资力量等方面尚有不足，但随着教育改革的深入，镇乡学校音乐学科正面临着前所未有的发展机遇。音乐教师当扎实教学、主动作为、做出成绩，以实绩来获得领导和学校的重视，促进乡村学校艺术教育的发展。唯有“有为”才能“有位”，也唯有“有为”才能促进城市乡村艺术教育的均衡发展。 龙盼盼老师的专题讲座《走近民族器乐，弘扬民乐文化》她讲到双减政策后桂香小学延时课程进行的“课程改革、课程深入化、课程精准化、课程系统化”的转型，也从这几个方面了解到一群音乐教师“敢想、敢突破、敢选择、敢发展、敢创造、敢挑战”的精彩故事，尽管弘扬民乐的路她们走的筚路蓝缕，但她们想让民族乐器唤醒孩子们对中国乐器的情感认同，对中国文化的认同，想让民族乐器活起来、传下去！ 课例展示 西大实中冯笛轩老师执教高中音乐课“戏韵飘香——走进梁山灯戏”通过学生对梁山灯戏《卖驴》与《江姐》两部戏的观看、聆听、感受、模仿与表演，让学生比较两出戏在语言、动作、唱腔、人物、场面、舞美、题材等方面的异同，让学生走进具有浓郁“嬉笑闹”“扭跩跳”特点的梁山灯戏，增进了学生对地方戏曲的了解和家乡的热爱。 七桥初中杨晓刚执教初三年级音乐课《梁山伯与祝英台》，他以音乐要素为桥梁，引领学生通过不同段落演奏乐器、旋律、节奏、情绪的差别而呈现的不同音乐表现，让学生在比较与聆听中掌握了音乐欣赏的方法，课堂层次清晰，启发引导有方。 杨红梅老师执教了一堂充满童趣的二胡课《闪烁的小星》，教态极具亲和力，课程结构清晰、重难点突出，巧妙地把歌唱融入二胡教学，在实现教学目标的同时，也把快乐和美好在课堂上传递给了孩子们，让传统民族文化在孩子们心里生根发芽。 小乐器进课堂能让学生在学会演奏一种乐器的同时，还能提升学生在音准、节奏方面的音乐素养，一直是音乐教学所倡导的。实验小学廖倩老师执教的《小杜鹃》，用口风琴三部轮奏方式引领学生的三部轮唱学习，教学目标明确，教学内容丰富，教学方法多样，教学效果显著，用实效验证了小器乐教学对学生音乐素养的促进和提升。 基本功展示 学科性质决定了艺术教师只有具备扎实的基本功才能更好的服务于课堂、服务于学生。为引领广大教师加强专业基本功的训练，注重艺术素养的提升，本次培训安排了30多位近年获市区音乐教师基本功竞赛获奖选手为大家带来了口风琴、葫芦丝、舞蹈和小合唱的组合展示。台上老师们高超的演唱演奏技艺获得了所有与会者热烈而持续的掌声，而台上台下共同演唱演奏的《外婆的澎湖湾》更掀起了本次培训的高潮。 一段激情的舞蹈串烧，无论是新疆舞的优雅，现代舞的前卫，还是拉丁舞的激情，每一种舞蹈都有着独特的魅力，她们用身体的优美动作，展现出无尽的情感与创意。 小合唱《桃花红，杏花白》这首山西民歌，在老师们的深情演绎中，把歌曲情感抒发得活泼生动。 口风琴小合奏《玩具兵进行曲》节奏鲜明，结构严整，以偶数拍子作周期性反复，给予听众热情、激情、洋溢着青春的活力！ 葫芦丝器乐小合奏《军港之夜》轻盈优雅，穿越心灵深处，交织着海之韵，唯美而悠远。 专业技能训练 课堂是广大学生最受益的平台，而合唱教学无疑是课堂教学中最能提升学生艺术素养的方式。为提升广大教师对声音的辨析及合唱训练中口腔与气息的调控能力，本次培训特邀区文化馆馆长王泽亮对大家进行合唱训练的现场辅导。从简单的发声到树立好声音的辨析到训练合作完成合唱作品《天耀中华》，老师们体会了合唱之美，合作之美。 黄馨乐老师的竹笛入门培训课上，大家感受了唇、舌、气三者在竹笛吹奏中的相互配合的重要性，体验了如何做到气息集中，形成气柱，使音色更饱满。吹奏了由do、re、mi组成的简短乐曲，体验了一把吹奏竹笛的乐趣。 观摩、感受与倾听 培训期间利用短暂的中午休息时间，所有参培者走进梁平区实验小学，感受学校的书香氛围和艺术氛围。在聆听了校合唱团的孩子们松弛美好的童声合唱《小池》后，年画传承人谭述华老师引领大家来到梁平少儿年画展览馆，感受梁平少儿年画的风采。 利用课前时间桂香小学民乐队的孩子们给全区音乐教师展示了她们延时课程的成果，孩子们用最真挚的情感，传递出音乐是世间最美好的语言。 本次培训的设置既有中小学课例的呈现，音乐教师基本功训练与展示，还有结合一线教师所需的教学技能传授和专家引领，做到了理论引领与指导教学相结合，培训设置与教师需求相结合，获得了广大参培教师一致好评。广大教师表示，将结合培训所学，把知识与技能转换于课堂，大力提升教学技艺，助力我区音乐教育的蓬勃发展 审核：阎乔策划：阎乔高小玲李莉龙盼盼制作：龙盼盼