润“心”赋能共研“心”语 ——鲍丽娟名班主任工作室主题班会展示研讨活动

饮水思源

隆冬飘雪不觉寒，润心育人悦时光。为进一步加强班主任队伍建设，探索班主任专业素养提升新思路，发挥名班主任工作室的示范、引领、辐射作用，增进班主任之间的交流，12月14日上午，鲍丽娟名班主任工作室携手李婷婷名班主任工作室开展了主题班会课展示研讨活动。 　　实验小学张丽娟老师呈现了以《小耳朵大智慧》为主题的班会展示课，工作室成员王咏芝老师、鲁学敏老师分别呈现了以《化解矛盾，收获友谊》《当愤怒发生时》为主题的班会展示课，工作室成员观摩了本次活动。 　　张老师首先从“我说你听”的互动游戏开始，学生通过认真倾听作出反应以明确倾听的重要性。课上张老师通过创设情境、小组讨论、分享交流等环节让学生初步感受认真倾听的积极作用。 　　王老师通过“友谊开花”热身游戏、案例呈现、情感体验等活动让学生了解到当矛盾发生时，我们该怎样化解。 　　鲁老师创设真实的生活情境明确表达愤怒的三个原则，课上鲁老师还通过吹气球的游戏体验、互动采访、情景再现等方式让学生了解到当愤怒发生时我们该怎样调节情绪。 　　思学并肩，研无止境。课后，自治区教研员丁晓玲老师对这三节班会课进行点评。丁老师指出:班队会主题的选择要遵循学生的年龄特点，要从细微处着手，时刻关注学生的需求，班队会要切实解决学生成长过程中存在的真实问题和困惑。丁老师还强调教师应全神贯注关注学生与课堂，唯有这样才能在课堂上迸发教学智慧，解决核心问题，帮助学生树立正确的人生价值观。 　　教育是班主任与学生双向奔赴的成长之路，班主任是学生人生旅途中的引路人。独行快，众行远。交流研讨结束后，工作室成员结合本次交流研讨活动中的所学所思进行分享交流。大家在交流中纷纷表示通过观摩和聆听丁老师点评对如何设计主题班队会以及如何运用教学智慧引导学生解决真实的问题有了更加清晰、深刻的认识，为我们接下来打造优质班会课、形成班会模式提供了可共借鉴的范本。 　　石本无火，相机而发灵光，水本无华，相荡而生涟漪。本次研修活动为工作室成员创设了交流学习的平台，拓展了成员们的工作思路，促进了工作室成员专业素养及综合素质的整体提升。相信在鲍老师的引领和指导下，工作室成员们将始终秉持着班会课的育人原则，落实立德树人根本任务，让班会课真正赋能每一位学生的成长。