解密时间，与“数”通行——三门峡市外国语集团向青路校区一年级数学《认识钟表》实践活动

文明市外小

为坚持“零起点”教学和扎实推进教育部“双减”工作落地见效的工作精神，探索作业设计的有效途径，确保在“双减”背景下减轻学生的课业负担，提高教学效率，进一步提升教学质量。三门峡市外国语集团向青路校区小学一年级数学教师在《认识钟表》作业设计方面进行了积极探索，力求给予每位同学动手实践、学以致用的机会，让作业能“起”源生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，焕发出灵动之美！ 溜溜圆，光闪闪；两根针，会动弹；一根长，一根短；滴答滴答，转圈圈。大家猜猜谜底是什么？ ——钟表 制作钟表 　　一年级的小可爱们开动自己的小手，做了许多钟表模型。看孩子们做的多认真！做钟表不但认识钟面的刻度是怎么排列的，指针有哪些，有什么区别，更意识到时间的珍贵，让我们一起来看一看吧！ 我的一天 　　学生在日常生活中经常接触钟表，每天起床、吃饭、上课、下课、睡觉都要按照一定的时间来进行。通过画“我的一天”各种时刻钟表的过程，体会时间发生的顺序，明白珍惜时间的重要性。 讲绘本 　　鸭子叔叔家里有好多各式各样的时钟，今天他走进来没有钟表的国度，到底发生了什么有趣的故事呢？快来听听小朋友讲一讲吧。 钟表的演变 孩子们的疑惑：古代有没有计时工具呢? 古代的人们是如何计时的呢?老师们通过搜集资料发送给孩子们观看了解，帮助孩子们解疑答惑。孩子们也自主收集资料去了解计时工具的由来。宝贝们不仅看到了古代各种各样的计时器，还感受到了古人的聪明智慧。同时也从有趣又充满奥秘的数学里认识了时间，知道了时间一去不复返，孩子们更懂得了时间的宝贵。 　　一年级数学组的老师们通过以上四个活动:做一做——用自己喜欢的方式制作钟表；画一画——记录“我的一天”；讲一讲——绘本故事感知时间；听一听——老师讲钟表的发展。通过这次数学实践活动，孩子们在“做”中思，“玩”中学，“用”中想，丰富了对时间的“感受”，建立了初步的时间观念和意识，逐步养成爱惜时间的良好习惯，做时间的主人，同时也让学生在生动、活泼的实践活动中，很好地诠释了“人人学不同的数学，人人学有价值的数学”的基本理念，让孩子们收获数学知识以外的更多精彩！