<p class="ql-block">人心如良苗，得养乃滋长；</p><p class="ql-block">苗以泉水灌，心以理义养。</p><p class="ql-block">一日不读书，胸臆无佳想；</p><p class="ql-block">一月不读书，耳目失精爽。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 借着学校开展“师生共读一本书”活动，我们四年级在2023年12月13日也开展了丰富多彩的读书分享活动，让学生感受到了阅读的无穷魅力，在书香的熏陶下健康成长！</span></p> <p class="ql-block"> 在书中，你可以认识不同的人，看到不同的生活，得到一些不同的感悟，脚步丈量不到的地方，文字可以；眼睛看不到的地方，文字可以。读书就是最好的心灵之旅！及老师在语文教学中让孩子们一直没有停下阅读的脚步，每日一页的阅读积累，让孩子从书中收获快乐，收获成长，收获做人的道理。结合今天12月13日国家公祭日，让孩子们铭记历史，勿忘国耻，明白读书的重要性，深刻理解周恩来总理为“中华之崛起而读书”的真正意义，让孩子们懂得只有奋发图强，热爱自己的祖国，才能让祖国振兴发达，不受外敌欺侮！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 本次阅读分享课旨在促进阅读兴趣，提高阅读能力，并推广适合小学生的优秀文学作品。这节课孩子们共同交流了《安徒生经典童话》的读书收获。冯老师通过读一读，猜一猜，做一做的形式引导孩子们，利用音频资源和图片展示来激发学生的阅读兴趣，设计互动式阅读活动以提高学生的阅读理解能力等。这节课孩子们的踊跃发言，气氛热烈。大家介绍了自己在这本书中都认识了哪些朋友，懂得了哪些道理，尽情分享着自己的快乐！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 范老师用闯关游戏检测学生的阅读效果，学生通过品读精彩语段、写读书心得、好书推荐、交流阅读方法、阅读记录卡展示等多元化的形式分享了读书的收获，从而进一步提高了学生课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 本次阅读共享课，倪老师分为三个环节，课前游戏导入环节，激发了学生学习兴趣，梳理神话人物关系，结合现实科学技术，古今对比，彰显了家国情怀。最后老师引导学生们做一张推荐卡，读写结合，体现了语文素养的培养。</span></p> <p class="ql-block"> 神话，蕴藏了无数先民们对世界的探索和认知，是人类童年时代飞腾的幻想，极具魅力。读典籍里的故事，做有根的中国人，四年级12班的孩子们在唐老师的带领下，感神话之奇，寻文化之根，并开展了一系列阅读活动。在孩子心间埋下一颗阅读的种子，让温馨、美好陪伴着孩子们静静地、缓缓地勇敢探寻——用眼、用心去触碰偌大世界中的一切未知与不确定，开启孩子的逐梦之旅……</p> <p class="ql-block"> 本次阅读课孩子们共同交流了《中国古代神话故事》。旨在学习把握文章的主要方法，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。李老师通过讲授方法学习概括，演讲故事，给人物写颁奖词，自制书签等活动设计完成我们的阅读旅程！</p> <p class="ql-block"> 我们将以此为起点，将阅读这件美好的事进行到底。不负时光，不负成长，做一个幸福的读书人，让生命因读书而闪闪发光！</p>