<h1><p>2023年12月13日《乘着歌声的翅膀》西方艺术歌曲学习课（二）<br>图文视频音频/妙舞人生<br> 2023年12月13日晚7点14分，小海老师的《乘着歌声的翅膀》西方艺术歌曲学习课（二）上课了。</p><p> 小海老师的感冒还没好，他一边跟同学们打招呼，一边还在咳嗽，还为同学们弹奏了优美音乐，然后课前唱谱了三段《乘着歌声的翅膀》。</p><div>[周] 学习目标<br>1.熟练演奏《乘着歌声的翅膀》<br>2认识A7和弦、Gm和弦，学习和弦用法<br>3.掌握八六拍抒情歌曲的常用伴奏音型<br>4.了解艺术歌曲的创作形式、艺术特点及音乐体裁<br></div><div>知识回顾<br>伴奏音型一<br>第1-8小节、第13-18小节旋律舒缓，建议使用分解和弦。<br>C 和弦： <u>135</u> 1 根三五根<br>G7和弦：<u>572</u> 4 根三五七<br>A7和弦：<u>613</u> 5 根三五七<br></div><div>伴奏音型二.<br> 第9-12小节旋律变化幅度较小，歌词安静惬意，建议使用较轻柔的柱式和弦<br>Gm：257<br>Dm：246<br></div><div> 第19-20、第31-32小节是一个段落的结束使用柱式和弦会有较强的终止感。<br>Dm：246<br>G7：2457<br>C： 1351<br></div><div>作品分析<br>伴奏音型三.根三五、根五三<br>七和弦：.根三五七五三<br>第21-30小节旋律是全曲的高潮部分，建议选用音符更密集的分解和弦。<br></div><div> 注:[伴奏音型三]由[伴奏音型一]演变而来，若演奏困难可继续使用伴奏音型一，两者都是八六拍中常用的分解和弦形式<br></div><div>课程要点：艺术歌曲<br> 艺术歌曲是为室内音乐会创作的歌曲，18世纪末19世纪初盛行欧洲。<br> 其特点是歌词多采用著名诗歌，具有很强的文学性。曲调表现力强，表现手段和作曲技巧比较复杂，伴奏占重要地位。<br></div><div>课堂总结：<br>1。掌握八六拍抒情歌曲的三种常用伴奏音型<br>2。掌握八六拍中的复杂节奏对位:<br>3。了解艺术歌曲的创作形式、艺术特点及音乐体裁。<br></div><div>课后作业：<br>1.《乘着歌声的翅膀》任选一句1-8、13-18小节: 使用[伴奏音型一]9-12、19-20、31-32小节: 使用[伴奏音型二)21-30小节:使用[伴奏音型三]<br>2.分享本周的学习笔记<br></div><div>课程预告<br>提升课，不见不散！<br>请从A7、D7、G、C、Em中选择合适的和弦将旋律片段编配完整。<br></div><div>课程收获<br>1.掌握八六拍抒情歌曲的三种常用伴奏音型<br>2 .掌握八六拍中的复杂节奏对位</div><div> 非常感谢小海老师带病坚持上课，上课教学重点突出，他一再耐心地讲解与教授，还用图板标注左右手对位的音符，带领大家一小节一小节地练习，那种爱心和耐心真的非常让人感动。<br> 课程曲目：<br>《乘着歌声的翅膀》<br>(17-32小节)<br>课程重难点/注意事项<br>1.注意第18小节的临时变化音(#1)弹奏准确<br>2.第19-20小节、第31-32小节伴奏音型二[柱式和弦]能够弹出更好的结束感，同时，G7和弦弹准和弦音，注意根音、七音 (5、4) 不可省略<br>3.第21-30小节伴奏音型三[分解和弦: 一小节六个八分音3 .符]，相较于伴奏音型一对位更加复杂<br>4.注意第26、29小节旋律中的十六分音符<br>感谢小云老师中午发到群里的课程收获和重难点，晚上下课后又发了课堂笔记给我，老师辛苦了！<br></div></h1> 小海老师课前弹奏优美音乐.mp4 小海老师课前弹奏优美音乐.mp3 小海老师课前示范弹奏《乘着歌声的翅膀》.mp4 小海老师课前唱谱《乘着歌声的翅膀》1.mp4 小海老师课前唱谱《乘着歌声的翅膀》1.mp3 小海老师课前唱谱《乘着歌声的翅膀》2.mp4 小海老师课唱谱《乘着歌声的翅膀》2.mp3 <h1>[周] 学习目标<br>1.熟练演奏《乘着歌声的翅膀》<div>2认识A7和弦、Gm和弦，学习和弦用法</div><div>3.掌握八六拍抒情歌曲的常用伴奏音型<br>4.了解艺术歌曲的创作形式、艺术特点及音乐体裁<br></div></h1> 知识回顾<br>伴奏音型一.根五三<br><br>第1-8小节、第13-18小节旋律舒缓，建议使用分解和弦。<div>C 和弦： <u>135 </u> 1 根三五根</div><div>G7和弦：<u>572</u> 4 根三五七</div><div>A7和弦：<u>613</u> 5 根三五七<br><div><br></div></div> 小海老师讲解弹奏《乘着歌声的翅膀》伴奏音型一和二.mp4 小海老师领唱谱《乘着歌声的翅膀》.mp3 <h1><p>伴奏音型二.</p><p> 第9-12小节旋律变化幅度较小，歌词安静惬意，建议使用较轻柔的柱式和弦</p><div>Gm：257<br></div><div>Dm：246<br></div></h1> <h1>Dm：246<div>Gm：257<br></div></h1> 伴奏音型二<div> 第19-20、第31-32小节是一个段落的结束使用柱式和弦会有较强的终止感。<br><div>Dm：246<br></div><div>G7：2457<br></div><div>C： 1351<br></div></div> 小海老师讲解弹奏《乘着歌声的翅膀》伴奏音型1.mp4 伴奏音型二<br> 第19-20、第31-32小节是一个段落的结束使用柱式和弦会有较强的终止感。 小海老师讲解弹奏《乘着歌声的翅膀》伴奏音型2.mp4 小海老师领唱谱《乘着歌声的翅膀》.mp3 小海老师讲解弹奏《乘着歌声的翅膀》伴奏音型3.mp4 小海老师课前唱谱《乘着歌的翅膀》3mp3 《乘着歌声的翅膀》1 《乘着歌声的翅膀》2 《乘着歌声的翅膀》3 小海老师示范弹奏《乘着歌声的翅膀》完整版.mp4 小海老师示范弹奏《乘着歌声的翅膀》.mp3 <h1>作品分析<br>伴奏音型三.根三五、根五三</h1><h1>七和弦：.根三五七五三<br>第21-30小节旋律是全曲的高潮部分，建议选用音符更密集的分解和弦。</h1> 小海老师讲解弹奏《乘着歌声的翅膀》伴奏音型三.mp4 <h1>作品分析<br>伴奏音型三<br>枫锦小课懂你的退休课堂<br>第21-30小节旋律是全曲的高潮部分，建议选用音符更密集的分解和弦。<div>注:[伴奏音型三]由[伴奏音型一]演变而来，若演奏困难可继续使用伴奏音型一，两者都是八六拍中常用的分解和弦形式<br></div></h1> <h1>课程要点：艺术歌曲<div> 艺术歌曲是为室内音乐会创作的歌曲，18世纪末19世纪初盛行欧洲。<div> 其特点是歌词多采用著名诗歌，具有很强的文学性。曲调表现力强，表现手段和作曲技巧比较复杂，伴奏占重要地位。<br></div></div></h1> <h1><div>课程要点：艺术歌曲<br></div>【创作形式】诗情与乐情完美结合，侧重表现人的内心世界。<br>【艺术特点】戏剧表现力强，表现人物在特定环境下的情感起伏<br></h1><h1>【音乐体裁】一种声乐体裁，是为诗歌谱写的音乐，但钢琴伴奏仍占据主导地位</h1> 伴奏音型一.根五三<div>伴奏音型二.櫎和弦<br></div><div>伴奏音型三.根三五、根五三<br></div> <h1><div>课堂总结：</div>1。掌握八六拍抒情歌曲的三种常用伴奏音型<br>2。掌握八六拍中的复杂节奏对位:<br>3。了解艺术歌曲的创作形式、艺术特点及音乐体裁。<br></h1> 课后作业<br>1.《乘着歌声的翅膀》任选一句<br>1-8、13-18小节: 使用[伴奏音型一]<br>9-12、19-20、31-32小节: 使用[伴奏音型二)<br>21-30小节:使用[伴奏音型三]<br>2.分享本周的学习笔记 <h1>课后作业<br>1.《乘着歌声的翅膀》任选一句<div>1-8、13-18小节: 使用[伴奏音型一]</div><div>9-12、19-20、31-32小节: 使用[伴奏音型二)</div><div>21-30小节:使用[伴奏音型三]<br>2.分享本周的学习笔记</div></h1> <h1>课程预告<br>提升课，不见不散！<div>请从A7、D7、G、C、Em中选择合适的和弦将旋律片段编配完整。<br></div></h1> 美丽贴心的小云老师 <h1>课程收获<div>1.掌握八六拍抒情歌曲的三种常用伴奏音型<br>2 .掌握八六拍中的复杂节奏对位<br> 课程曲目：</div><div>《乘着歌声的翅膀》<br>(17-32小节)<br>课程重难点/注意事项<br>1.注意第18小节的临时变化音(#1)弹奏准确</div><div>2.第19-20小节、第31-32小节伴奏音型二[柱式和弦]能够弹出更好的结束感，同时，G7和弦弹准和弦音，注意根音、七音 (5、4) 不可省略</div><div>3.第21-30小节伴奏音型三[分解和弦: 一小节六个八分音3 .符]，相较于伴奏音型一对位更加复杂</div>4.注意第26、29小节旋律中的十六分音符</h1><h1>感谢小云老师中午发到群里的课程收获和重难点，老师辛苦了！</h1> 感谢小云老师课后发的课堂笔记，老师辛苦了！ <h1>枫锦团队人美声甜，专业性强，默默付出的的点评老师.mp4</h1>