<p class="ql-block"> 为充分发挥小学数学“领航工程”学科带头人的引领辐射作用，深化课程改革，聚集核心素养，践行新课标理念，落实“立德树人”根本任务，提高我区小学数学教师的实施新课堂教学水平，构建我区小学数学教学新生态，区教研室特开展本次活动。</p> Part. 01 报告篇 <p class="ql-block"> 首先是由滨河荣华小学雷晓静老师带来的报告《新课标下的高效课堂》和新区小学李瑶老师带来的报告《新课标 新理念 促成长》。</p> Part 02 同课异构篇 <p class="ql-block"> “同课”是基础，“异构”是发展。 接下来，分别由人民路小学余文文老师和新区小学孟绘莉老师带来的两节示范课二年级上册数学《数学广角—搭配》。</p> <p class="ql-block"> 余老师整堂课以孩子们熟知并喜欢的“小猪佩奇”作为情境导入，并且里面的角色以进入游乐场为主线贯穿全课，调动了学生学习的积极性，让学生始终保持浓厚的学习兴趣，解决破译密码这样有挑战性的问题，使学生自身产生对知识的迫切。并且用形象生动的语言，吸引学生注意，符合低年级学生的发展特点。</p> <p class="ql-block"> 孟老师贴合学生的生活实际，数学问题生活化，激发学生学习兴趣，整节课思路清晰，教学环节紧凑，重难点突出，设计合理。整个教学过程中体现了让学生观察思考、自主探究、合作交流的学习方式。</p> <p class="ql-block"> “同课异构”尊重了不同教师之间的个体教学差异，更鼓励每位教师基于自己的教育理念和教学环境差异所产生不同的构想，开展不断变化而又充满智慧的教学实践。两位老师巧思设计，勇于创新，深入剖析，分别交出了各具特色的答卷。</p> <p class="ql-block"> </p> Part 03 点评篇 <p class="ql-block"> 课后，我区教研员姬红老师对两节课进行了点评，并以《聚焦课堂 发展数学思维》为主题作报告，为大家指导课堂教学。</p> Part 04 结束语 <p class="ql-block"> 通过本次活动，相信老师们对如何进行学情出发设计教学有了更多的思考，也更加注重从基础知识、基本技能的要求上增加数学思考、基本活动经验的要求。活动虽已告一段落，但教研不停步，相信在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，并享受更有意义的教育幸福。</p>