<p class="ql-block"> 冬日送教意绵绵 骨干引领促发展</p><p class="ql-block"> ——阳泉市城区第七期“送课下校”活动</p> <p class="ql-block"> 携一缕冬日温暖的阳光，凝一份教育帮扶的真情。12月12日，城区教学研究中心组织的“第七期送课下校活动”语文学科送课到我校，此次活动不仅为河下小学的教师们提供了一个学习交流的平台，也为我校带来了新时代教学的新知识、新方法和新理念，大家以活动为契机，深入交流研讨，真正做到了共学、共研、共进步，共建、共享、共提高。</p> <p class="ql-block"> 今天送教的教师是来自义东沟小学的荆慧琴和来自北岭小学的赵智慧两位，她们基于学生实情，紧扣单元要素，注重方法渗透，充分发挥各自的教学特长，完美诠释了教—学—评的一体化，展现了精彩纷呈的课堂。</p> <p class="ql-block"> 第一节课荆慧琴老师呈现了一节精彩的语文示范课——《忆读书》。整节课紧抓单元语文要素——梳理信息，并将这一要素巧妙贯穿到各个环节中。运用“学习单”引导学生走入文本，借助分类、分条、图表等多种方法梳理信息，真可谓“润物细无声，方法入生心”。</p> <p class="ql-block"> 赵智慧老师执教的是四年级第八单元习作《我的心儿怦怦跳》。赵老师用自己大方、自然的教态和较强的亲和力，唤醒学生生活体验，引导学生进入轻松愉快的学习氛围。范文引路，学生自主批注，任务单作为学习习作方法的有效支架。师生评价，自我评价，生生评价相结合，实现了教学评的一体化，让学生在潜移默化中习得方法。</p> <p class="ql-block"> 送教下校活动结束后，及时进行研讨活动。所有参加活动的各校教师代表各抒己见，谈了各自观课后的感受。教研室蔡乐老师总结了新课标下语文教学学习任务的设计：应以情境创设、任务设置代替常规的以知识学习为中心的文本研读，我们的语文教学从知识本位转向素养本位，有效推动学生思维发展，语文素养的提高。</p><p class="ql-block"> 最后，我校路东旭校长对本次骨干教师送教下校活动给予了高度评价：这次送教如窗外的阵阵微风，温暖人心。</p> <p class="ql-block"> “水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光”，此次送教下校活动充分体现新课标下的课堂生态，真正实现了“资源共享、示范引领、携手共进”的教育理念，让我们从实践中学习，在反思中成长。让智慧的花朵开满我们教育的道路！</p>