放手游戏自主成长， ——溧水区实验幼儿园自选游戏乐园活动小记

溧水区实验幼儿园

户外游戏活动是幼儿园课程生活性、游戏性和多样性活动体系建设的重要载体。溧水区实验幼儿园以“关注孩子身心健康塑造孩子完美人格”的办园理念，积极打造“亲自然享运动悦生活”的健康课程体系。近期，实幼率先尝试采用游戏自选APP，最大化地将户外空间还给幼儿。自选活动中，幼儿和家长利用周末时间进行区域自主选择，家长以直接地方式参与到课程建设中的同时，更确保了孩子们自主选择游戏的权利。一起来看看吧！ 一起来设计 　　足球区、建构区、玩水区、跳舞区、钓鱼区、骑车区、玩树叶区、玩泥区、骑马区、木偶戏区、露天电影区、挖宝区等等，孩子的想法天马行空，无拘无束！老师和孩子们一起讨论了预设区域的可行性，接下来就到了投票环节。 投票啦！ 　　经过共同讨论，实验幼儿园开放十四个特色游戏区：骑行区、建构区、科发室、露营区、木工坊、沙水区、生活坊、树屋、玩泥区、体锻区、星星绘本馆、月亮剧场、足球体验区、艺术畅享区。 　　户外区域自主游戏不仅丰富幼儿的一日生活，而且提高幼儿对各大功能室的使用率，最大化将户外空间还给幼儿。与此同时，关于怎样有效、合理的组织户外自主游戏，老师的前期准备活动也如火如荼开展了！ 信息先行 　　班级群里和家长讨论户外区域开放 家长会 　　召开家长会，面对面、手把手和家长一起研究APP的使用！ 　　对于没有及时参与家长会的家长们，老师在班级群里录制教学视频，一对一指导。 教研活动 　　新事物蕴含着新生命和新希望，南京市溧水区实验幼儿园有着这么一群敢于接受新事物的家长们，他（她）们积极尝试、乐于参与的状态推动了实验幼儿园自选游戏的开展和实施。 我们都是游戏小主人 　　家长们争先在群里相互提醒打卡！ 我和妈妈选区域啦！ 　　APP上，每个区都有相应的人数限制，报名成功与否都会有相应的提示，灰色则代表相应区域人数已满，可以进行其他区域选择，错过游戏选区时间，老师也可以协助选区！ 　　选区结束，班级老师导出各自班级幼儿选区信息，汇总。方便各个区域老师工作顺利开展！ 　　前期工作准备充分，生动有趣的户外自选游戏乐园活动拉开序幕，我们致力于给孩子们营造开放、愉悦、放松、自在、自主的游戏氛围，孩子们在直接感知、实际操作、亲身体验中获得真心的快乐、真实的体验、真正的发展。游戏进行中，来看看吧！ 　　骑小车是孩子们十分喜爱的游戏，骑行区中投放了自行车、平衡车、三轮车、轮滑车等车辆，孩子们喜欢载人兜风、结对追赶、车子接龙等游戏。幼儿也可以在骑行区自己和同伴一起设计、摆放骑行路线、设置路障，加入小交警角色，模拟马路上的红绿灯情景，认识生活中常见的交通标志，提醒他人遵守交通规则，在游戏中提高幼儿身体协调和平衡能力，体验户外自主游戏的快乐。 　　建构游戏，也叫“结构游戏”，指把运用各种建筑玩具或者材料进行构造的活动或者游戏。幼儿通过动手操作进行模拟、再现和塑造进行建构游戏，其间，蕴含着想象力和创造力的创造性活动。在游戏过程中，构想、操作和造型是基本要素。幼儿运用多样化的材料，依照自己的意愿构思、动手操作、构造物体等，丰富地再现着现实社会生活中的各种建筑物、建筑活动和建筑格局。幼儿园建构游戏有自主性、操作性、结构性、象征性、创造性等特点。 　　幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿园科发室有丰富的区域设置，提供充分空间让孩子们去体验去探索去发现。其中投放了有关动物、植物、天气、水、气等与主题相关且满足幼儿兴趣的游戏材料。幼儿可自由选择感兴趣的材料，通过观察探索、亲身体验、实际操作来培养自身的观察力、思维能力以及解决问题的能力，从中感受探秘科学的乐趣。 　　亲近自然，是孩童的天性。野外露营，在大自然中回归，开展野趣游戏，是每一个孩子童年最美好的渴望。带着些许好奇与探险的心境，躺在大地的怀抱，仰看树丫缝隙上的蓝天白云飘，聆听周遭的各种鸟语虫鸣，走进大自然感受千奇百怪的自然，是心灵肆无忌惮的解放。为了实现孩子们的露营愿望,，实幼努力拓展户外游戏场地，将此成为常态化的特色活动，给幼儿创造机会亲近、感受和探秘大自然，尽情体验与表达，学习独立、分享与合作。 　　休育锻炼区是以大动作运动为主，根据场地的大小、距离，投放不同的体育器械，保证器械的数量、幼儿合作组合及摆放位置，精心设计功能路线，进行体能活动，让幼儿在活动中提高运动素养，从而获得运动快乐。整个循环活动让孩子在走、跑、跳、爬等的技能方面进行多样化的学习，使孩子们逐步做到快速、准确、有力、灵活、协调，它可以让孩子们锻炼身体增强体质，从运动技能得到充分的发展。适当增加一些运动强度，挖掘潜能。在玩乐中培养团队合作精神和自我保护能力。 　　泥土是大自然最朴素的原料，也是孩子们喜爱的事物。泥区中我们与幼儿共同商讨、创设了泥塑、泥扎染、泥土画、泥建构等游戏。泥塑——幼儿通过感受、触摸、搓、捏、揉、压等方式，发展幼儿手部的精细动作和协调能力。泥扎染——投放方巾、皮筋等材料，幼儿自己捆绑方巾、设计造型、进行扎染，提升动手能力，感受中国传统泥染文化。泥土画——幼儿自主调试泥染料进行绘画，激发对土地的热爱，具有初步的艺术表现与创造能力。泥建构——提供方砖、竹子、砖头等自然材料，通过挖、刨、铲、堆、砌、装、捏等动作技能，搭建自己喜爱的作品。丰富多彩的游戏形式，促进幼儿全面发展。 　　沙水游戏是幼儿园中最常见的游戏之一，是幼儿借助一定的工具和材料，对自然产物沙和水进行自主操作和探索的游戏活动。沙水游戏包括玩沙、玩水、沙水结合的一系列相关游戏，具有很强的趣味性和探索性，深受不同阶段的幼儿喜爱。沙水游戏操作简单便捷，具有很强的自然性和创造性，蕴含着丰富的科学教育价值。因此，幼儿园要积极有效地开展沙水游戏，以促进幼儿科学认知的发展。 　　“生活即教育，教育即生活。”为了丰富幼儿的生活体验，生活坊为幼儿创建了专业的“快乐小厨房”。通过制作各种美食的生活体验，培养自身动手能力及乐观的生活态度。幼儿在劳动中获得自信和满足，掌握更多的生活技能，在活动中培养观察力、想象力与创作力。通过制作美食激发对世界的探索欲望，感受生活中的满满爱意。在充满趣味的生活实践活动当中，积累生活经验，培养良好的生活习惯，促进身心健康发展。 　　木工坊是幼儿园提供的木工创意空间，通过创设宽松的学习体验环境，让幼儿对木工工艺、材料及作品产生兴趣；同时利用大自然中的天然材料，让幼儿在触摸中感知材料、切磨打磨木料、上色涂鸦的过程中感知大自然赋予生活的创造力和想象力，使幼儿在身体、知识、技能、精神、创造性等方面得到全面发展。 　　月亮船剧场是一个能使幼儿发挥自己的想象、充分表达自我的区域。在月亮船的表演区，幼儿可以无拘无束、尽情地展示自我。我们的空间布局是围绕着月亮船剧场为主题，将剧场内的售票、服装、道具与表演相结合，总体布局方面满足幼儿的兴趣需要和空间要求，提供丰富多样的自然材料和生活化材料，激发孩子们对于角色游戏的兴趣，发展语言表达与社会交往的能力，满足幼儿的表演欲望，营造一个良好的表演氛围和环境。 　　美工坊是一个让幼儿根据自己的兴趣及意愿、选择适宜材料进行自由创造，并在材料与环境的相互作用中获得各种能力发展的空间，是一个具有浓郁的艺术气息的场所。每个幼儿的心里都有一颗美的种子。在美工坊中，幼儿可以感受美的氛围、触摸美的媒介、创造美的作品。通过氛围营造、美工创作、教育引导，鼓励幼儿感受美、发现美、创造美…… 　　作为溧水区首家“全国足球特色幼儿园”，我园一直坚持以幼儿安全为要、兴趣为本、快乐为先、健康为重的足球教育理念，充分挖掘足球的多元价值，将幼儿足球启蒙学习纳入幼儿园课程计划中。通过开展各类足球游戏培养孩子们的球感，让他们在比赛中学会团结合作、在奔跑中锻炼身体素质、在对抗中培养意志品质。 　　阅读是培养幼儿语言能力的重要手段。幼儿在阅读中感受语言文字的魅力，培养阅读兴趣和阅读习惯。在幼儿园阅读区，幼儿可以自由选择喜欢的图书，通过看图、翻动页、指认文字等方式，提高他们的语言表达能力和理解能力。幼儿在阅读中还能够感受到语言的韵律和节奏，培养他们的语感，从而提高他们的语言表达能力和在生活中的交往能力。 　　幼儿园户外小树屋的设计改变了传统户外玩具的单调乏味，将幼儿园内的几棵大树打造成孩子们最喜欢的树屋造型，并加入平衡木荡桥、高空滑索、攀爬网、摇摇乐等元素，玩法多样且充满挑战。在探索树屋奥秘时，幼儿需要经历层层难关，不仅走、跑、跳、钻、爬等方面的能力得到发展，平衡能力、耐力和力量也得到了提升。不断挑战，到达胜利的终点，可以有效满足幼儿的自信心，促进幼儿健康成长。 　　每个孩子的童年都有游戏的陪伴，游戏赋予了孩子童年的快乐与幸福，真游戏，真自由！南京市溧水区实验幼儿园通过自选乐园户外自主游戏活动的开展，探索多角度、多层次、多元化促进了幼儿全面发展，践行培养完整儿童理念。 编辑：徐燕审核：园长室