<p class="ql-block"> 课题研究是教育科研的重要载体，是提高教师教育教学能力的有效途径。2023年12月7日上午，海口市五源河学校迎来了课题开题报告专家指导会。本次会议邀请海南中学教师，海南省数学学科命题组核心专家吴坤雄老师，海南省教育研究培训院历史教研员吴永青老师，海口市秀英区长滨小学副校长，海南省高层次人才邓之富老师担任开题报告会的评议专家。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《新课标“三会”要求下初中数学课堂有效追问的实践研究》课题组，由王应寿副校长为主持人，闫书英、安娜、王世龙和李名婕为参与成员组成。</p> <p class="ql-block">第一项议程：由闫书英老师进行《新课标“三会”要求下初中数学课堂有效追问的实践研究》课题汇报。闫老师主要从研究背景、目标和内容、方法和步骤、现阶段研究进度、以及预期成果五个方面进行汇报。首先是研究背景，“三会”目标的提出对数学教学有了新的要求，数学教师们应该思考如何利用自己的课堂教学过程来落实“三会”目标。本课题研究的目的是为了更好的落实数学三会目标，从有效追问出发，重点落实有效追问的具体实施，核心研究在于探究有效追问的方式方法。目前本课题通过对相关期刊、专著、论文、报告等文字资料的阅读，学习和借鉴有效追问的研究现状，理解理论知识，研究可实施方法；并采取问卷调查的形式，全面客观了解学生现阶段对于课堂问题的接受程度，作为“有效追问”问题设置研究的参考，根据分析结果提出研究策略及途径； 同时开展课例研究，探讨在教学实践过程中注重问题发展与积累，并做好总结反思。课题研究共分为四个阶段，目前已经完成课题立项。接下来，主要是进行课例研究。根据我们的研究计划，结合课题组成员所任教的年级以及华师大版初中数学教材内容，将课例研究分为三大模块，现重点通过第一模块的研究授课进行课题研究。在此模块，我们共选取了五节内容进行授课，包含新授课，习题课，常规复习课以及中考复习课等不同课型。第二模块和第三模块的选课将根据前期的研究课效果进行确定。第三阶段为形成方法和结论，第四阶段是进行课题的结题。为此，制订了详细的课题研究管理和任务分工，使每一位课题组成员做到参与研究，学会研究，获得研究回报。目前，研究研究进入到开题和第一轮备课过程。研究预期成果包含三类:一是每一位课题组成员撰写一篇相关论文；二是形成课题研究报告；三是整理研究过程中的教学案例，通过教学设计和课堂实录的方式进行分享。</p> <p class="ql-block">第二项议程：专家组对本课题汇报进行评议。与会专家对开题报告给予了高度的评价，认为研究内容具有前瞻性、实用性和现实价值，课题组分工明确，操作性强。同时，从课题研究目标、研究内容、研究思路等方面提出了优化意见，为课题实践研究提供了更多的策略和方法。</p> <p class="ql-block">最后，教研室田甜主任对与会专家细致全面的指导表示衷心的感谢。通过本次开题报告会，《新课标“三会”要求下初中数学课堂有效追问的实践研究》课题组对接下来的研究方向与落脚点更清晰，对研究成果的落实更明确。路虽远，行则将至，事虽难，做则必成，相信课题组全体成员定能立足实践，精研课题！</p>