“义教薄改(2023)”省级骨干教师培育项目小学语文培训班二班12月9日简报

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培训简报主办：南阳师范学院文学院“国培计划”项目办2023年12月9日 主编：司宁达副主编：史珂梁森责编：陆鑫阳撰写人：陆鑫阳 图、文提供人：沈艳丽闫展鹏孙彦硕赵文新陆鑫阳 卷首语： 一个人能有多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴。 本期精彩推荐 专家讲座 1.关注“两素”，以终为始，备好每一节课 2.基于核心素养的阅读教学设计 专家讲座关注“两素”，以终为始，备好每一节课 ——高级教师、南阳市十五小刘亮老师为省培学员授课 知不足而奋进，望远足而前行。12月9日上午，我们开启了以关注“两素”为目标，备好每一节课的培训，刘亮老师带领所有的学员一起走进“小学语文”。 　　在刘亮老师授课前，他先向学员询问了“备好一节课前，先注意哪些因素？”这一问题，瞬间抓住了本次学员们的学习动力。在面对刘亮老师的询问，各个小组的学员们积极思索，瞬间迸发出激烈的知识碰撞。（第2小组在讨论） （第1小组代表学员在发言） （第3小组代表学员在发言） （第4小组代表学员在发言） 　　学员们从“备课标、备学生、备教材、备单元要素、从语文园地以及从学生层次”等方面展开汇报，在针对每一小组的汇报结果后，刘亮老师都给予了及时的评价及肯定。然后诙谐幽默的说：“如果不会教，把课后题扎扎实实弄好就行”这一言论展开了当天上午的培训讲座。 刘亮老师培训的讲座以当下教师们教学中的问题“实际教学出现的问题”为导入，以“编写思路”为意图，告诉学员老师们在教学中要“利用文本学方法，在实践中用方法”这一思路，并又为老师们分享了他所研究的“以终为始”的方法。他分享出“以终为始”的“终”就是“习作”，先从习作出发，在回过头看编者安排的课文内容。在分享上，刘老师为了让学员们更深理解方法，特意以部编版五年级上册第一单元、第三单元、第五单元和第七单元四个单元为模板，为学员们详细的叙述。刘老师的讲座为学员老师们又打开了另一扇教学时的新奇大门。（第5小组代表学员在发言） （第6小组代表学员在发言） （第7小组代表学员在发言） （第8小组代表学员在发言） 专家讲座：基于核心素养的阅读教学设计——正高级，中原名师南阳油田一小刘娟娟老师为省培学员授课 12月9日下午，培训学员们接受了一场关于“阅读教学设计”的大熏陶。在本次培训中，刘娟娟老师先简单的介绍了自己在教学道路上的成就，后以北京小学校长李明新教授提出的三个意识为前提为学员们做了《基本核心素养的阅读教学设计》的报告。 （刘娟娟老师讲课的照片） 　　刘娟娟老师从理解新课标和落实新课标两个方面，为学员们分享了当今教师的角色和责任更加突出，教学方法和手段也得到了新要求的新课标下的教师观。（下图是班主任和各位学员认真学习的图片） 　　其中在刘娟娟老师授课环节中对张老师和乔老师给予了高度的评价，相信在这次培训中，学员们更是满载而归。（张老师在汇报） （乔老师在汇报） 卷尾语： 千里之行，始于足下。一等耕耘就有一份收获。回望过去，我们满面沉思；放眼未来，我们踌躇满志。