<p class="ql-block"> 课程源起</p> <p class="ql-block">豆子是日常生活中最常见的也是不可缺少的食物，人们常说:五谷杂粮最养人，别小看这小小的一粒豆，传承着中国美食文化，是中国美食文化长河中一朵美丽的浪花。</p><p class="ql-block"> 午餐时间到了，王俊橙端着一碗八宝粥，皱着眉头说：“老师，我不喜欢喝八宝粥。”</p> <p class="ql-block">午间讨论</p> <p class="ql-block">荆浩宇：“八宝粥多好喝呀，你为什么不喜欢呢？”</p> <p class="ql-block">王俊橙：“里面有太多豆子了，我不喜欢”</p> <p class="ql-block">荆浩宇：“我妈妈说多吃豆子对身体好，豆子营养高。”</p> <p class="ql-block">王俊橙“这么多豆子，万一在我肚子里面发芽了，可怎么办呢。”</p> <p class="ql-block">孩子们的表现一下子给了老师灵感，幼儿的经验源于生活，而小小的豆子是我们生活中最常见的食物，陈鹤琴先生说：“把大自然大社会作为出发点，幼儿可以直接向大自然学习，大自然大社会都是我们的活教材。”兴趣是最好的老师，基于豆子的问题我们开展了教研和调查。通过级部教研，根据绘本《豆荚儿，嘭》绘本故事，预设课程内容，主要分为：“课程起源”、“豆子调查”、“语言—绘本《豆荚儿，嘭》”。</p> <p class="ql-block"> 与豆相识</p> <p class="ql-block">孩子们对各种豆子不太了解，我们便做了一个家园共育的“豆子大调查”，通过问卷调查孩子们可以从豆子的名称、颜色、大小、软硬、形状对豆子有详细的了解，孩子们认识了黑豆、红豆、黄豆、绿豆......这样既丰富了孩子的前期经验，也可以激发孩子对豆子的探究欲望。</p> <p class="ql-block"> 我的调查</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《豆荚儿，嘭!》</p> <p class="ql-block">绘本是孩子了解种子相关知识的好帮手，丰富多彩的画面和生动活泼的情节，让枯燥的知识点变得更有故事性、趣味性、形象性。</p><p class="ql-block"> 嘭！嘭！嘭！小朋友，快听、快看！豆荚儿裂开了，它们去到了不同的地方，要变身喽！我们一起跟着四粒豆子开启它们的生命旅程吧！</p> <p class="ql-block">孩子们上完绘本故事，依旧沉浸在四颗小豆子的故事里，不断地问各种问题，对小豆子越来越感兴趣，兴趣是最好的老师，我们应该根据孩子的兴趣及时回应。我们接下来会研究豆子的各种秘密。</p> <p class="ql-block"> 豆子的秘密</p> <p class="ql-block">孩子们虽然认识了各种豆子，但是他们又遇见了新的问题。</p> <p class="ql-block">王芊茜：“老师豆子是长在地下还是挂在树上呀？”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">玉竹：“应该是在树上吧。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 曹奕泽：“应该像花生一样埋在地下。”</p> <p class="ql-block">我们通过闻一闻、摸一摸、看一看，深化孩子对豆子独特的认识，他们以感官的形式发现了豆子的秘密，和豆子做朋友。</p> <p class="ql-block"> 豆子手工</p> <p class="ql-block">我们分别在美工区投放了太空泥、马克笔、折纸、黄豆、卡纸，孩子们根据自己对豆子的想象，自由做手工，可以充分发挥孩子的想象力，动手创造的能力。</p><p class="ql-block"> 因为小小的一粒豆让我们的课程更加丰富多彩</p> <p class="ql-block"> 豆类美食</p> <p class="ql-block">荆浩宇发现我们早晨的八宝粥里面有很多豆子，孩子认出了八宝粥里面有豇豆，红豆，孩子们从了解了豆子后，都把八宝粥喝完了，王俊橙也开始喝八宝粥了，不再挑食了。孩子们在家里超市里面发现豆子无处不在，有腐竹、豆腐、豆浆、豆干等等，豆子是我们生活中必不可少的美食。</p>