<h3> 为了进一步提高教师的人文素养，提升他们的教育理论和实践水平，培养阅读和相互交流的习惯，肥东县虎山路小学语文教师工作坊于12月11日下午开展了一次研修活动。<br></h3> <h3> 会议伊始，坊主梁光保老师首先带领大家学习了《义务教育课程标准（2022年版）》，重点讲解了课程标准的课程理念和语文核心素养。他强调，在进行教学设计时，语文教师首先要解决“教什么”的问题，这需要以语文核心素养为基础，同时，教学评价也要依据语文核心素养进行。因此研读新课程标准，并把握语文核心素养，是语文教师的首要任务。</h3> <h3> 接着，叶婷老师以何捷教授《语文“新课标”一线解读》一书为范本，带领大家研读了学习任务群在小学语文教学中的基本认识。本次研读主要围绕“什么是‘学习任务群’”、“基于学习任务群的小学语文教学基础设想”和“小学语文教学中落实学习任务群的要点提示”三个方面展开。通过研读，老师们对“学习任务群”这一概念有了更为严谨的理解，有助于在教学实践中予以运用和落实。</h3> <h3> 随后，梁老师强调，新时代的语文教师要站在更高的起点上，不断提升自己的业务能力和综合素质。他要求坊内成员坚持每天练字，每一课都要精心设计板书，养成写教育教学随笔的习惯，尤其要多读教育教学理论书籍，逐步形成自己的教育教学理念。</h3> <h3> 最后，梁老师布置了下一次研讨的主题，并要求坊员积极准备，在下一次活动中各抒己见，留下自己的思考。<br></h3>