<p class="ql-block">建构区里,孩子们开启了“梦想城堡”的建构之旅。</p> 计划 <p class="ql-block">带着对梦想城堡美好憧憬,孩子们在区域活动之前都进行一个搭建计划。</p> 游戏材料 <p class="ql-block">长方体积木、圆形积木、纸箱子等等</p> 游戏过程 <p class="ql-block">分工</p> <p class="ql-block">合作</p> 遇到的问题 <p class="ql-block">孩子们发现筑墙面,运用交错的拼搭,垒高方法可以让搭建的建筑特别的稳固。</p><p class="ql-block">城堡围墙做好了,但是孩子们观察到泡沫做的门,立不住,而且开关不方便,怎么办呢,于是又开始了讨论。</p> 解决的措施 <p class="ql-block">结合小伙伴的意见后,孩子们选择了纸箱子做门口的两个柱子,搭上门头,来回钻,更好玩。</p> 教师的思考 <p class="ql-block">幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质”。在这个建构游戏中,幼儿大胆地尝试和探究材料的不同用法,将不同形状的积木进行组合,实现建构目标,共同表现出了积极主动、敢于尝试等良好的学习品质。</p><p class="ql-block">从孩子的游戏中,我看到了真正意义上的合作交往,给孩子时间和空间,孩子有能力解决和思考各种问题,在个这个游戏中我对孩子们的社会交往能力有了新的认识。彼此之间相互信任,相互合作,使得他们又一次带来了惊喜。</p> <p class="ql-block">策划:库尔勒市哈拉玉宫乡幼儿园</p><p class="ql-block">审核:李小兰、李梅</p><p class="ql-block">责编:吕靖毅</p><p class="ql-block">编辑:库尔勒市哈拉玉宫乡中心幼儿园</p>