<p class="ql-block">大家好，我是三六夏洛班的徐藤鑫，今天我们做的实验是《最好用的吸管》</p> <p class="ql-block">学习目标</p><p class="ql-block">找到最好的吸管实验简介</p><p class="ql-block">学生通过观察不同直径的吸管如何将水“吸起”来研究毛细管作用。所需材料</p><p class="ql-block">不同直径的吸管烧杯 食用色素</p><p class="ql-block">水尺子剪刀安全及技术注意事项</p><p class="ql-block">分术实验用的凉水要充足。</p><p class="ql-block">学生们也许想在实验之前练习几次把水从烧杯中“移走”，教师最好演示一下怎么做。</p><p class="ql-block">提醒学生不要喝实验用水。实验方法</p><p class="ql-block">1、在烧杯中加入水并加几滴食用色素，确保颜色足够深，这样你可以在吸管中清楚地看到。</p><p class="ql-block">2、确保你的吸管长度相等，老师也许已经帮你做好这项工作。</p><p class="ql-block">3、把第一根吸管插入烧杯，不要碰到烧杯底。等10秒，然后用于手指压在吸管的顶端，并缓慢把吸管从烧杯中移走。你看到了什么?用尺子测量水在吸管中的水位，在中记录结果。</p><p class="ql-block">4、把吸管拿到烧杯上方，移开压在吸管上的手指，发生了什么?</p><p class="ql-block">5、用其他吸管，重复步骤3和步骤4数据收集</p> <p class="ql-block">备选问题</p><p class="ql-block">哪种吸管的水位最高/最低?你为什么这样认为?你认为水为什么会爬上吸管?</p><p class="ql-block">你认为水会一直保留在吸管中直到你的手指从吸管顶部移开才下落的原因是什么?</p><p class="ql-block">拓展任务</p><p class="ql-block">学生可以研究植物是怎样通过毛细管在茎中运输水的。</p>