<p class="ql-block">2023年4月18日上午，在一楼活动室中，占老师和中（1）班的孩子们度过了轻松愉快的一节课，她们以《大家来数数》数学活动进行探究与讨论。课题组教师相聚在活动室中，认真观摩聆听了这节课。</p> <p class="ql-block">占老师从实际生活入手，以游戏活动激发幼儿兴趣，利用图卡和实物导入活动，能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣”。20以内的点数和按数取物，看似简单的数数活动却让幼儿学会一些技巧，懂得了一些规律。</p> <p class="ql-block">本节课占老师设计了三个非常有层次的环节，在操作过程中，主要以直观思维和游戏为主，让幼儿通过点数20以内的物体的数量和按数取物，幼儿在整个活动中学习氛围非常的浓厚，幼儿也很感兴趣，都能够积极回答老师的问题。在整个环节中，也体现了师幼互动，幼幼互动的关系。</p> <p class="ql-block">课后，课题组的老师们对占老师的这节课发表了自己的观点，大家一致认为本节课非常成功。在教学中，占老师数学语言清晰易懂，材料准备充分，并插入了简单的游戏。从每个环节详细剖析，老师活动目标、环节设计、操作材料和师幼互动等方面进行深入探讨，最后总结出活动中的亮点和存在的问题，共同探讨解决方法，让老师有所收益。</p> <p class="ql-block">通过此次研讨，课题数学组老师接受了新思想的碰撞，加深了对新课标实质的理解，相信通过此次研讨交流，老师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发。</p>