<p class="ql-block">木槿老师组织大家猜猜猜，猜四种自然物。羊蹄荚，枫香，雪，风。小朋友们很快就猜出来了。</p><p class="ql-block">玩游戏北风吹游戏，羊蹄荚就跳一下，枫香就做飘落的动作，雪花就要追北风。</p><p class="ql-block">大家开始有点反应不过来，被告诉是枫香时会忘记飘落，也会把雪花和北风搞错。 小绵羊第一次做北风时一下子就被大黑兔抓到了，第二次继续做北风时转了很多圈，趁大家不注意时拍了骆驼刺。枫叶妈妈跑了很多圈选中枫叶做雪花。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小朋友们看到了极速北风，温柔北风，把自己吹晕的北风，悠然自得的北风</p><p class="ql-block">（感悟：老师的语言对孩子们有潜移默化的影响，词语积累很重要）</p> <p class="ql-block">分享树叶拓印画，表达他有什么特点吸引了自己，同时向作者提一个问题</p><p class="ql-block">1.这个裙子太美了，吸引了我，向小蜜蜂也像小女孩跳芭蕾舞，提问：穿裙子的是小蜜蜂吗？手的姿势为什么这么奇怪</p><p class="ql-block">设计师小绵羊答：</p><p class="ql-block">小绵羊没说话，彩虹蜗牛说：设计师不知道怎么说了。</p><p class="ql-block">（感受：小设计没有很快说话时，大人会很快解围，我们要不要再等等，多给孩子点时间？）</p><p class="ql-block">2.枫叶妈妈：我选择了有甲骨文的，我觉得设计师捡拾了很多片。没有晕染。请问：是银杏叶吗</p><p class="ql-block">小盆友说：我想知道上面是什么字</p><p class="ql-block">老师：我们请出设计师</p><p class="ql-block">大家把目光集中在了骆驼刺身上。</p><p class="ql-block">老师问为什么你们知道是骆驼刺？</p><p class="ql-block">A:我看着他拿出来的</p><p class="ql-block">枫叶说：他上次也写了甲骨文</p><p class="ql-block">木槿老师：你们观察的很仔细，枫叶推断力很强</p><p class="ql-block">设计师骆驼刺：1.我捡的是乌桕叶</p><p class="ql-block">2.你们想知道是什么字吗？上网查一下不就行了吗</p><p class="ql-block">椰子树：我知道是什么字，春分夏至秋分冬至……（感受：孩子们各有各的特点，大家无形中就认识了几个甲骨文字，而骆驼刺也在大家的好奇心中增强了成就感）</p><p class="ql-block">3.小绵羊妈妈选择了朦胧美的一副，感觉有复古感，有岁月的痕迹</p><p class="ql-block">提问：这是什么树？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.骆驼刺妈妈：我选择彩铅这幅，我觉得比较简单，我自己也能做出来。这个色彩像糖果。请问这是什么树叶，为什么选糖果色</p><p class="ql-block">胡萝卜回答：我是随便搭配的。这个树叶是什么，我忘了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5.小绵羊爸爸大海：画面吸引了我，我想知道，为什么每个树叶选用不同颜色，不同造型，表达了什么。</p><p class="ql-block">设计师彩虹蜗牛：我想要四种颜色？我的树是樟树。两个人是我们两个在看树。</p><p class="ql-block">请大家猜猜这个树干颜色是怎么来的？</p><p class="ql-block">枫叶妈妈猜：香樟树果子</p><p class="ql-block">小朋友们去抹了，闻了。</p><p class="ql-block">（思考：这个环节挺好的，会让设计师有更多的觉察，为什么这样设计，有什么寓意，这让我想到我们设计作品后会写设计思路，会写寓意。这既锻炼了孩子们的表达力也提升了思维了）</p><p class="ql-block">6.胡萝卜爸爸（大黑兔）：我选择银杏叶这张，因为我觉得它很简单，很漂亮，我想问这个是怎么做出来的。</p><p class="ql-block">设计师小葡萄：</p><p class="ql-block">骆驼刺说：让我摸一下</p><p class="ql-block">几个孩子都上前摸。</p><p class="ql-block">爸爸：这是什么颜色？</p><p class="ql-block">孩子们：黄色？</p><p class="ql-block">爸爸：什么黄？</p><p class="ql-block">其他家长：这么专业的问题</p><p class="ql-block">小葡萄没说话，妈妈帮着引导，解释。</p><p class="ql-block">小朋友们猜：把颜料涂在叶子上，然后盖上去</p><p class="ql-block">老师问：小葡萄是这样的吗。</p><p class="ql-block">小葡萄点点头。小朋友们说：我也是这样做的。老师仔细观察了其他几个</p><p class="ql-block">小葡萄妈妈：我愿意这个字的这一副，我很好奇这是什么字。</p><p class="ql-block">木槿老师：我们都知道了，你猜猜吧。</p><p class="ql-block">南风老师：他很用心，他的叶子颜色也是按照季节来的。</p><p class="ql-block">提问：为什么你没有画树干。</p><p class="ql-block">设计师骆驼刺：因为没时间了。</p><p class="ql-block">老师们：好成熟啊，赤子之心。</p> <p class="ql-block">打卡撒花，发奖励环节</p> <p class="ql-block">礼物1：手工红薯片。小朋友们收到后忍不住就开始吃了起来。小绵羊说好：好香的。</p><p class="ql-block">有小朋友说为什么和我们家的不一样。</p><p class="ql-block">妈妈告诉他是因为油炸了一下。</p> <p class="ql-block">礼物2：小朋友们收到礼物后很开心。大人们也纷纷拍照。</p> <p class="ql-block">孩子们集合速度都非常快，老师奖励了他们拐枣。</p><p class="ql-block">今天小朋友们是小火车司机，要收集种子乘客。</p><p class="ql-block">老师问小火车出发时候会怎么样？</p><p class="ql-block">小朋友们说会嘟嘟嘟。</p><p class="ql-block">椰子树嘟起嘴巴：嘟嘟嘟。</p><p class="ql-block">小朋友们觉得很开心，跟着嘟嘟嘟。</p><p class="ql-block">（感受： 收集孩子们喜欢的游戏，声音，有助于课程的活跃度）</p> <p class="ql-block">第一站：乌桕站</p> <p class="ql-block">感悟：紫苏老师的形体对孩子们是很好的师范。总是很舒展</p> <p class="ql-block">在行动过程中，小朋友们会聊天。</p><p class="ql-block">思考：这时要让孩子们保持安静，还是可以让他们进行发言呢？</p><p class="ql-block">我认为可以让他们发言，不喧哗即可。严肃的环境会对孩子的天性有所压抑</p> <p class="ql-block">紫苏老师带孩子们看乌桕的种子。</p><p class="ql-block">胡萝卜说：像果肉</p><p class="ql-block">有的小朋友说像棉花。</p><p class="ql-block">紫苏老师给小朋友们讲种子的智慧，外面的白色保护种子不被消化，种子会随着小鸟的便便排出。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">老师给大家分发种子</p><p class="ql-block">小朋友们开始有点急。后面老师引导大家学会耐心等待。</p><p class="ql-block">（思考：老师没有急躁，而是智慧的引导，这种耐心和智慧特别好。也很有效）</p><p class="ql-block">小葡萄骆驼刺，小蘑菇，胡萝卜……都耐心的找到了乌桕果实，孩子们很有耐心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">骆驼刺知识很丰富，清晰的回答了为什么叶子会变色，为什么冬天会落叶。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">老师通过我们的呼吸，睡眠的呼吸来类比树的冬眠。</p> <p class="ql-block">第二站：马褂木站</p><p class="ql-block">马褂木也叫鹅掌楸。孩子们对马褂树不太熟悉，老师拿出了你的一片树叶给大家信息。孩子们也觉得叶子像马褂</p> <p class="ql-block">孩子们看到落叶特别喜欢把树叶堆起来，埋在老师的脚上，老师跳起来，大家就哈哈大笑。</p><p class="ql-block">玩游戏：小松鼠与地主的种子</p> <p class="ql-block">紫苏老师的游戏像话剧一样，孩子们很喜欢。</p><p class="ql-block">他们不按常理出牌，没有直接从前面进攻，悄悄跑到了国王身后。</p> <p class="ql-block">孩子们很喜欢这个游戏，椰子树说了好几次，想再玩一次。</p><p class="ql-block">（感悟：这个游戏家长在家也可以和孩子玩）</p> <p class="ql-block">第三站：栾树站</p><p class="ql-block">种子壳很坚硬</p> <p class="ql-block">木槿老师带大家找风球的种子。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">前往“松果站”</p> <p class="ql-block">孩子们寻找松果种子</p> <p class="ql-block">盐肤木站</p><p class="ql-block">孩子们津津有味的品尝着种子的味道</p> <p class="ql-block">椿叶花椒站</p> <p class="ql-block">孩子们把种子乘客请进了自己的车厢</p> <p class="ql-block">彩虹蜗牛的裤子上沾满了种子，她很开心。孩子们的快乐很简单</p> <p class="ql-block">大家挑战爬陡坡。</p><p class="ql-block">骆驼刺说：这么小的坡，我闭着眼睛都可以</p><p class="ql-block">胡萝卜说：我不敢</p><p class="ql-block">彩虹蜗牛说：我不敢爬</p><p class="ql-block">老师鼓励彩虹蜗牛看一下其他小朋友爬的过程</p><p class="ql-block">椰子说：这么简单，我还想再爬一次</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">分享环节</p><p class="ql-block">孩子们都想让自己的家长先分享。---卷妈时代</p><p class="ql-block">1.小葡萄妈妈最大感受是“喜欢”</p><p class="ql-block">2.骆驼刺妈妈玩照相机游戏感受到了默契</p><p class="ql-block">冥想环节很美妙，听到各种声音，内心很宁静</p><p class="ql-block">3.枫叶妈妈秋风：拍照环节很有感受，躺在地下帮助拍照，感受到了“信任”。</p><p class="ql-block">自己做照相机时害怕猜错</p><p class="ql-block">4.小蘑菇爸爸大海：摄影师的感受很深。凸显这个节气的特点。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>