教以潜心，研以致远——记2023年江西省中学数学教师教、学、评一体化综合教研活动在九江七中顺利举行

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行远自迩，笃行不怠，为进一步深化数学课程改革，赋能教师成长，构建基于核心素养的高效课堂，落实教、学、评一体化，2023年12月8日至9日，江西省中学数学教师教、学、评一体化综合教研活动在九江市第七中学顺利举行！ 　　来自全省各地的中学数学学科的教研员、一线教师360余人齐聚七中参加此次活动，开班仪式由江西省教研室中学数学教研员陈莉红老师主持。九江七中吴琪校长致欢迎辞，江西省教研室高中科科长黄晓标、九江市教科所副所长林健航出席开班仪式并作重要讲话，出席开班仪式的还有北师大出版社江西服务中心总经理肖务亮。 　　开班仪式结束后，8日上午首先由金溪锦绣中学徐峰老师执教公开课《有理数加法》。这节课以“大美·金溪”视频进行课堂导入，弘扬了中华传统文化，引导学生由现象探索本质，在教学过程中充分利用了数形结合，引导学生主动思考、积极探索，提高了学生解决问题、分析问题的能力，在不断的知识建构与问题解决中提升了数学学科的核心素养！ 　　由南昌城东学校刘晓巍老师执教的《整式加减单元复习》，这节课基于大单元教学理念，教学过程有特色、教学探究有关键、法则形成有过程、板书设计有规划、总结提升有路径，课堂中的生活情景、模型建立、探究活动都恰到好处地引导学生建构知识！ 　　由江西师大附中倪雨婷老师执教的《基本不等式》，这节课从学生视角出发，引导学生感受数学与生活中的实际联系，从模型研究到新授新知，引导学生由现象探索本质，从真实到抽象层层深入，用直观化的过程引导学生进行了抽象的代数学习，课堂中的视频让学生通过图形的变幻，进一步感受到了基本不等式的推导过程，整节课都体现了整体性和结构性。 　　随后九江市教科所中学数学教研员胡雄华作课例点评主持人，抚州市教研室中学数学教研员蔡淑霞、南昌青山湖区教研室中学数学教研员范云波、江西省教研室中学数学教研员陈莉红，分别对三节示范课作详细的点评。 　　8日下午，西南大学宋乃庆教授对《基础教育国家级教学成果奖的申报、评审、培育和打造》——基于中、小、幼案例，以腾讯会议的形式进行了深入的讲解、介绍和分析概括。讲座主要围绕以下几点进行讲解分析：1.什么是基础教育教学成果奖？有什么意义？2.该奖评选的情况如何？3.如何培育、打造和申报基础教育国家级教学成果奖？4.如何以教学成果奖为契机促进基础教育发展?宋教授对奖项的内涵、奖励范围、成果要求、申报程序以及异议处理等方面，都给出了具体的讲解和指导。 　　9日上午，蔡淑霞老师主持，首先由江苏省数学专家无锡市太湖格致中学陈锋老师以《从日常教研到教学成果——一线教师的成果凝练之路》为主题做专题发言，一是建立日常教研的应有思维(教研的文化)，二是打造日常教研的共赢团队(教研的力量)，三是教研转化成果的实效途径(教研的方式)，四是教学成果申报的关键要点(教研的导向)，陈锋老师运用自己一线教学和教研的经验向老师们阐释了如何凝练教学成果！ 　　接着由北京市陈经纶中学周明芝老师作了主题为《课题研究探教改，成果积淀促发展》的专题讲座，周明芝老师从自己研究的三个阶段将课题研究历程和体会与大家进行了分享，然后谈到了数学实验成果的积淀以及成果申报的条件和要点，其中的数学活动非常有效，就是引导学生:“说”出风采，“题”高素养。说题义、说思路、说方法、说反思，要说题目出处、知识补充、解题过程、题目变式、高考链接、总结。当听到“活动中学生自我学习，出乎意料之外的是学会了几何画板”，这让我觉得教研无止境，数学也精彩！ 　　9日下午，由九江市教科所副所长林健航主持，我省9位中学数学教研员、教师代表，分别作了大会交流发言！教师们凝神聆听，奋笔疾书记录，生怕转瞬即有所遗漏！ 　　景德镇一中陆前进老师以《数学文化视野下中学数学教学研究的探索与实践》为主题作专题发言 赣州市南康区教体局曾祥尤老师作了专题报告:教学成果奖的选项与培育——以《构建“一核双层三课四线”区域教科研范式的20年实践探索》为例 萍乡教研室胡斌老师以《“内联外系旁姻”模式促进学科核心素养落地的路径探索》为主题作专题发言 萍乡中学黄贤锋以《数学写作提升高中生核心素养的实践研究与思考——以萍乡中学为例》为主题作专题发言 九江七中吴琪校长以《双减背景下初中数学分层教学思考》为主题作专题发言 九江市柴桑区一中王锋老师以《多维渐进式教学法实践研究》为主题作专题发言 南大附中红谷滩分校凌菲老师以《基于信息技术平台的初中数学“三段式六精准”教学模式的构建与实践》为主题作专题发言 江西省教研室陈莉红老师以《初中数学“一核两翼三维四环”评教学一体化模式构建与实践》为主题作专题发言 赣州市教研室林望春老师以《漫谈中学数学教研工作与“评教学”一体化教研构成与实践》为主题作专题发言 　　最后，陈莉红老师充分肯定了本次教研活动的成功，有效地促进了教师的教学积极性，也为教师的专业化发展指明了方向，并对接下来的教学工作提出了具体的部署与期望。 　　“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”一次教研就是一次成长，教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。我相信，通过此次教研活动，老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远！