<p class="ql-block">今天和孩子算了一道题：1本书7块钱，10本书多少钱？</p><p class="ql-block">一般人会怎么教呢？大概率是告诉孩子，7×10=10</p><p class="ql-block">但是我绝对不会让孩子学的这么轻松。</p><p class="ql-block">我说，你算一下吧？</p><p class="ql-block">她的起步让我很惊艳。她说，10个7相当于5个14。接下来，开始算14+14+14……</p><p class="ql-block">最后算出来，等于70。</p><p class="ql-block">她突然说：哎呀！10个7也等于70？那10个7和7个10是一样的呢！</p><p class="ql-block">我故作镇静的问：啊！是呀！会不会是凑巧了呢？</p><p class="ql-block">她说：那天我和爸爸算数的时候发现，4个6和6个4 也是相等的。</p><p class="ql-block">我说：那可能也只是这两个例子凑巧而已。</p><p class="ql-block">在哲学上，这叫做归纳法的耦合性，以及归纳的样本过低。</p><p class="ql-block">但是，本来眼看着唾手可得的交换律，就这样被我搅黄了。</p><p class="ql-block">小丫头看着我有点不知所措。</p><p class="ql-block">我说，有可能你发现了一个规律，但是，我们还要再观察一下哦！看看会不会碰到反例，或者，看看你有没有什么更好的主意？</p>