<p class="ql-block"> 师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦。为进一步贯彻落实语文“新课标、新教材、新高考”的三新理念，12月7日下午，拖船中学全体语文教师在综合楼六楼会议厅进行“三新”培训活动。此次培训由学校科教处组织，校党总支委员、工会主席罗细泉主持，并且邀请到了宜春市高中语文学科中心教研组副组长、丰城九中校务委员张华荣老师进行授课。</p> <p class="ql-block"> 此次培训，张老师主要围绕“语文核心素养”“新高考之变”“概念结构情境”等三个方面展开授课。</p> 语文核心素养 <p class="ql-block"> 张老师提出高中语文学科核心素养包括语言、思维、审美、文化等四个方面。语言侧重于培养学生“积累与语感、整合与语理、交流与语境”等方面的能力；思维则是要培养学生“直觉与灵感、联想与想象、实践与推理、批判与发现”的能力；审美则是通过语文学习，学生要有自己的体验与感悟，学会欣赏与评价文学作品，甚至要进行表现与创新；文化方面是要让学生对文化有一个正确的态度，学会选择和继承、包容与借鉴文化，同时还要关注和参与文化。此外，张老师还着重讲析了新高考的评价体系。</p> 新高考之变 <p class="ql-block"> 课上，张老师指出高中语文新教材与其它语文教材相比有许多不同之处，新教材属于双线架构模式——人文专题与任务群专题。张老师通过对近年来高考语文“语言文字运用”部分的真题进行对比分析，让听课语文教师能够更直观地了解到新高考的变化之处。</p> 概念 结构 情境 <p class="ql-block"> 新高考下，学生学习语文容易出现读不懂题、读不懂文、文不对题、辞不达意等问题，张老师指出概念的理解，结构的梳理，情境的把握是帮助学生解决这些问题的关键。此外，他还通过对高考语文阅读理解题的分析，与听课教师一同探讨了现代文阅读备考的未来趋势，同时给听课教师们提供了一些高考备考的策略。</p> 教师听课笔记 结语 <h3> “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。在当前新课标、新教材、新高考背景形势下，我们只有不断地学习，提升自身的专业素养，才能更好地促进教育的高质量发展。通过本次培训活动，我校语文教师们进一步拓宽了教育视野，加深了对语文新课标、新教材、新高考的理解。我们也定会将所学知识运用到今后的教学实践中去，为我校教育高质量发展添续动力。</h3>