<p class="ql-block"> 冬日暖阳，和煦宁静。浅浅时光，遇见最美。2023年12月9日下午，藤县学校校本研修培训班迎来了第五场充实、扎实、真实的专题讲座—《基于课堂观察的“六义四动”校本教研范式探索与实践》，由南宁市凤翔路小学景晖校区副校长梁惠娟来授课。</p> <p class="ql-block"> 副校长梁惠娟的讲座《基于课堂观察的“六义四动”校本教研范式探索与实践》内容如下:</p><p class="ql-block"> 一、课程实施有效策略。从国家课程校本化和校本课程特色化提出了“两化并举”，从“六义四动”和“六德四品”提出了“六四共生”。</p><p class="ql-block"> 二、君智课程。首先提出君智课程的课程理念:仁爱自信、博艺儒雅，培养具有民族文化根基的现代人；接着从君子六德和君子四品具体阐释了君子课程，从君子六义和君子四动阐释了智慧课程；然后向我们展示了“君子文化”为导向的“126”课程体系建设。为了使学员更具体了解君智课程，以记录片的形式向学员展示了南宁市凤翔路小学的校园环境、办学理念、课程开始及实施、育人效果等。</p><p class="ql-block"> 三、“六义四动”国家课程校本化的凤翔路径。从问、读、思、做、简、厚这六义和活动、互动、生动、智动这四动，具体讲述了实施路径。</p> <p class="ql-block"> 路径一:“六义四动”课堂教学范式。从实施方法、实施案例具体讲述怎样才能做到“生动引入以问带思、活动参与读做结合、互动交流删繁就简、智动拓展厚植课堂”，以语文、数学、英语、美术科目为例子说明是如何实施“六义四动”的教学范式的。</p><p class="ql-block"> 路径二:“六义四动”校本教研范式。教师，是立教之本，兴教之源。梁老师从基础教育教研制度优势如何发挥、提升育人质量、何谓教研、为何教研、如何教研这五方面进行了具体的讲述，其中以南宁市凤翔路小学教研活动为例子，让我们更深了解如何实施基于课堂观察的“六义四动”校本教研范式。接着梁老师简述了如何实施人才培养规划，以教师专业技术工作经历为条件、业绩成果为条件、论文著作为条件，作为教师自觉成长的动力，去培养教师。</p><p class="ql-block"> 路径三:“六义四动”教学评价体系。从“六义四动”的课堂评价量表、“六义四动”课堂评价软件等说明了如何实施“六义四动”教学评价。</p><p class="ql-block"> 路径四:“六义四动”作业管理模式。一是作业管理一理念二是作业管理四原则，三是作业管理六维度。</p> <p class="ql-block"> 梁副校长阐述了“六义四动”生态智慧课堂的教学范式。</p> <p class="ql-block"> 她还阐述了凤翔路小学的教研模式。</p> <p class="ql-block"> 阐述了学校教师专业提升的培养计划。</p> <p class="ql-block"> 第六小组学员讨论学习，解决学习中遇到的问题。</p> <p class="ql-block"> 学员们都在认真学习。</p> <p class="ql-block"> 第六组学员黄雷凌老师为本节课进行总结。</p> <p class="ql-block"> 第六组学员们的心得体会。</p> <p class="ql-block"> 校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。相信老师们会在教研路上砥砺前行，在教学专业化的道路上越走越远，让教育之花愈发灿烂。</p> <p class="ql-block"> 组员与专家合影。</p> <p class="ql-block">文字：</p><p class="ql-block"> 黄锦梅 黄雷凌 欧俞均 韦瑞成 </p><p class="ql-block"> 陈明勇 周柱丽 黄静洁 潘小莲 </p><p class="ql-block"> 区献超 周靖燕 吴献兰</p><p class="ql-block">编辑：周靖燕 吴献兰</p><p class="ql-block">图片：</p><p class="ql-block"> 欧俞均 韦瑞成 陈明勇 区献超 </p><p class="ql-block"> 周靖燕 吴献兰</p><p class="ql-block">设计：周靖燕 吴献兰</p><p class="ql-block">审核：李庆鹏</p><p class="ql-block">签发：李映梅</p>