高效课堂展风采,以赛促教共成长——丽江市第二届高效课堂教学竞赛经验交流座谈会

玉芳

12月6日，我校初中部教科室组织召开了丽江市第二届中青年教师高效课堂教学竞赛经验交流座谈会。座谈会由中学教科室主任木军义、副主任木玉芳主持，李冠华校长、和积海书记、赵春如副校长、和振勇副校长受邀出席。我校初中部参赛教师、评委及各学科教研组长参加了本次会议。 座谈会上，大家各抒己见，踊跃发言 　　首先，我对新课标有了更深入的理解。其次，我对“高效课堂”有了进一步的认识。另外，我深刻体会到了不断学习和反思的重要性。最后，我想强调的是团队合作的力量。在参赛过程中，初中部英语教研组的全体教师，给予了我很大的支持。从教学设计到说课设计再到班级磨课，每一位教师都尽己所能，给我提供了很多便利以及宝贵的建议。特别是我们的教研组长及全体英语教师们，一次又一次地听我阐述教学设计和授课，并为我的教学提供新的思路。正是团队的帮助，让我在此次比赛中获得了成长和进步。在今后的工作中，我将以各位优秀的教师为榜样，继续努力提升自己的教学能力和专业素养，为学生提供更优质的教育。我相信，只要我用心去教、用心去学，就一定能够创造出精彩的课堂。 　　“感”、“学”、“思”三字用来形容这次参赛的体验最为贴切。 “感”——感谢。感谢学校的信任，让我有机会在比赛中学习和进步；感谢初中语文组老师们的鼎力相助，为我磨课。感谢对手的精彩呈现，让我明白自己的不足。 “学”——学习。在为期两天的赛程里，我获益匪浅。见到了收放自如、松弛有度的说课高手；见识了课件精美、游戏有趣、环环相扣的教学设计；见证了一节节充满语文味的课堂。 “思”——思考。课前备学生应更充分，考虑到可能出现的课堂情况，做好预设，找出多种解决办法；课堂容量应小一些，为学生的独立思考留够空间、为学生的探究讨论活动留足时间；应努力将复杂的知识简单化：化繁为简，化难为易，降低难度，提升学习兴趣。 　　1、教师要吃透教材，明确教学目标，在教学中才能够得心应手。同时，在教学活动中，教师应当成为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者和引导者。 2、教师严谨的教学态度，对课堂的把控很重要。我在本次课赛的课堂活动中，运用和蔼可亲的语言，拉近了我与学生的距离，并且注重培养学生的发散思维。 3、教师要抓好小组建设，小组合作学习能力的培养同样重要，一花独放不是春，百花齐放春满园。 教学有法，但无定法，贵在得法。我之后要不断加强学习，提高自身素质，并在平时的课堂上高标准要求自己，促进专业发展，不断提升自己的教学水平和教学质量。 　　在本次市级竞赛中，我校初中组8位老师分别担任了多学科评委，他们结合本次课赛的所见所闻所感所想，提出了行之有效的对策和建议。 评委们同时也谈了对高效课堂培训的心得 　　以教材为载体，以学生为中心，以教师用书为指导，创设体验式学习情境，以问题为导向，以思维训练为核心，以培养高阶思维为目标，以学生自主、合作、探究、复述、训练、归纳、检测、评价为主线，建构高效课堂。 李冠华校长在总结发言中指出:这次比赛中优异成绩的取得是对教师个人专业能力的最好肯定，更是学校教研团队团结一心、精研教学的最美诠释。这次比赛也是一个契机，让大家更深刻地思考和探索高效课堂。最后，李冠华校长还强调说，高效课堂的教学以及课后如何搞好教学的常规，最终的目的是有效提升教育教学质量。“把自己用好了就是最好”。希望在以后的教学过程中老师们充分利用自己的优势在各自的平台上茁壮成长。 此次经验交流座谈会立足于学校教与赛的实际，对进一步加强我校教师队伍建设，提升教师整体素质，提高课堂教学质量奠定了良好基础，为进一步营造“重研讨、重实践、重反思”的新型的、浓郁的校本教研氛围起到了积极的推动作用。