<p class="ql-block">Ruan阮/读报有感</p><p class="ql-block">凌晨，我翻阅《深圳特区報》</p><p class="ql-block">看到1篇报道，说：</p><p class="ql-block">深圳市提出：义务教育阶段，学校每天开设1节体育课，高中和中职每周3节体育课，中小学每天课间体育活动不少于30分钟，并印发实施意见。</p><p class="ql-block">看完，我的兴趣顿时蓬勃起来，</p><p class="ql-block">嘿，好消息！深圳，就是牛B！</p><p class="ql-block">它不愧为改革先行区，它敢为天下先的气魄，委实让人赞佩！</p><p class="ql-block">[强][强][强][强]</p><p class="ql-block">记得自己上学年代，从小学到初中再到高中，体育课，都是被冷落的副课。相对于语文，英文，数理化等等文化课程，体育，几乎谈不上身体培育科目，只是可有可无的操场活动，是每周少得可怜的45分钟的玩耍。</p><p class="ql-block">如今，教育的理念早已日新月异。</p><p class="ql-block">今年9月，我关注到教育部文件，说：</p><p class="ql-block">学校必须保障学生每天校内校外各1小时体育活动，不得被其他科目占挤，校内，须有老师监督指导，校外，可当课外作业，要求学生完成。</p><p class="ql-block">此举得力，实属应该！</p><p class="ql-block">单从时间上看，有量化标准，而且从操作上看，也行得通！</p><p class="ql-block">因为有时间的硬性保障，所以自然就有身体锻炼的质量和效果的提升。这是增强学生体质的必由之道。</p><p class="ql-block">值得欣喜！</p><p class="ql-block">但，欣喜之余，我猛然想到另外一件事情：</p><p class="ql-block">体育课时增加了，师资力量如何配配？体育场所，设备如何完善？学生体育素质如何评比？可否加进中考成绩？学生的体育兴趣如何激发？</p><p class="ql-block">看来，有好的政策引导，好的制度设计只是教育的一方面，好事多磨磋，事情才会越办越好！</p><p class="ql-block">2023年12月9日。</p>