探学科融合之术寻素养提升之道 ——2023年山东省“互联网+教师专业发展”初中化学省级工作坊乳山活动现场

大象无形

12月7日，2023年度山东省“互联网+教师专业发展”工程初中化学工作坊现场跟进指导和培训活动在乳山市怡园中学举行。 　　威海市教科院初中化学教研员贺婧老师和威海市各县市区教科研中心相关领导、初中化学教研员出席开幕式。开幕式由乳山市教学研究中心初中教学负责人高旭主持，怡园中学宋晖书记致辞。省级指导专家苏凡恭老师代表山东省“互联网+教师专业发展”工程工作坊主持人团队致辞并汇报活动方案。本次现场培训将围绕2022版新课标提出的大单元、大概念、项目式、跨学科、教学评一体化等展开，通过案例和课堂展示重点解决新课标落地扎根的问题，即有什么？是什么？怎么实施？等问题。 怡园中学宋晖书记致辞 山东省初中化学工作坊省级专家简介 　　7日上午，毕华林教授主旨报告题目是《积极探索大概念引领的化学教学改革》。省级指导专家苏凡恭老师主持会议。 毕华林，现任山东师范大学化学化工与材料科学学院教授、博士生导师，国家化学课程标准研制专家组核心成员。 　　毕教授对大概念引领的化学教学改革进行了系统阐述。基于大概念可以帮助学生建构化学观念，形成化学学科思维方式和方法，树立正确的价值观，落实课程目标。应注重基于大概念来组织单元教学内容，发挥大概念的统摄作用。 大概念作为课程内容，是基于化学学科的视角，指向的是化学学科的思想、观点和方法。化学观念作为课程目标，指向的是学生对学科本质的深刻理解，是通过学科课程要培养的核心素养。大概念统领的课程内容可以使核心素养内容化、知识价值外显化、课程内容结构化。 　　“大”体现在广泛的迁移性，能广泛应用于解决实际问题或解释科学现象。大概念对个体问题解决行为具有“先导”功能，它决定了问题解决的方向。大概念概括性越高、统摄性越强，其对问题解决的指导性越强，能有效提高解决复杂问题的能力水平。 　　7日下午，首先怡园中学宋晖书记做了学校经验交流《跨学科实践——聚焦立德树人的软实力；然后两位老师开展了同课异构活动，用不同的方式分别执教了鲁教版初中化学《食物中的有机物》这一节，省级指导专家王福花老师主持会议。 　　省级指导专家韩鹏老师进行了项目化学习展示，通过为家庭饮食设计一周的健康食谱，开展了基于项目的大单元教学，为参会老师示范了项目式学习课堂的基本机构和教学方式。乳山市怡园中学的黄伟伟老师与生物学科高度融合，并让学生主动依据研究物质的一般思路探究油脂和蛋白质。 韩鹏老师讲课场景 黄伟伟老师讲课场景 　　省级指导专家韩少华老师、李琳老师对两节课进行了点评。 讲课现场座无虚席 　　晚上，山东省初中化学工作坊省级指导专家开会总结了一天的活动情况，对第二天的活动进行了部署。 　　8日上午，胡久华教授讲课内容是《核心素养导向的初中化学教学实践》。省级指导专家孙健老师主持会议。 胡久华，北京师范大学化学学院教授，博士生导师。主要研究成果《指向“深度学习”的化学教学实践改进》《在常规课堂教学中实施项目式学习——以化学教学为例》。 　　胡教授在讲解了2022版新课程标准的要求后，从培养学生核心素养的角度出发，通过大量详实的教学案例《燃料及其利用》《探究酒精灯的燃烧》《单元教学下探究水的组成》《制作金属毕业纪念牌》对大单元教学、项目式学习、大概念统领进行了细致的介绍。 　　8日下午，另两位老师开展了同课异构活动，执教了鲁教版初中化学《化学元素与人体健康》这一节，省级指导专家牛富老师主持会议。 枣庄市第二十八中学赵莉老师在课堂上让学生现场炒菜，评委品尝、评价的方式体现了跨学科实践活动，在活动中让学生得到了锻炼和提高。桓台县第三中学的孙英芳老师注重真实情景的创设，关注学生核心素养的养成，提高了问题的解决能力。 赵莉老师讲课场景 孙英芳老师讲课场景 　　省级指导专家牛富老师、闫相友老师对两节课进行了精彩的点评。 　　最后，牛富老师代表山东省“互联网+教师专业发展”工程初中化学工作坊专家团队作会议总结，倡导老师们要与时俱进，不断地加强学习，努力弘扬习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中明示的如下中国特有的教育家精神：“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”；牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发。 与会的专家和领导合影留念 　　同时，感谢乳山市教育和体育局、乳山市怡园中学对本次会议的鼎力相助，感谢老师们热情主动的参会学习。会议至此圆满结束！