<p class="ql-block"> 为了充分发挥名师的示范引领和辐射作用，促进我区小学英语教育教学交流，增进教师的相互学习。电白区陈秀婵名教师工作室于2023年12月5日上午送教送研到电白区陈村镇中心小学。参加活动的有陈村中心小学全体英语教师和陈秀婵名师工作室全体成员。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次活动由陈村中心小学唐诗副校长主持。</p> <p class="ql-block"> 第一节课由电白区第二小学苏小兰老师执教。该课例是六年级上册Module7Unit1《Ｉdon't believe it！》本节课以任务型教学为主。课前苏老师让学生观看视频，并根据视频内容回答“Do you believe that fish can fly？”从而引出课题。教学课文时，通过学生听声音和句子提示猜有关动物的谜语，让学生在轻松愉快的学习氛围中开始了课文的学习。在教学单词snake的过程中，苏老师渗透了自然拼读法，帮助了学生熟练掌握单词发音。苏老师通过多样化教学手段，带领着学生们层层深入课文内容学习。课堂气氛活跃，同学们兴趣高涨。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是电白区第四小学叶莹莹老师执教。该课例是六年级上册Module7 Unit2 Pandas love bamboo. 本节课以任务型教学为主，内容丰富，从 chant入手，激发学生兴趣。同时设置搭乘小火车去参观动物园的情境，通过看图片剪影，望远镜猜图，听音辨别动物叫声的方式，层层递进，引出本课的重点句型。同时视频或者游戏不断操练本课的句子。叶老师的教学手段多样化，学生的兴趣高涨，积极参与，课堂气氛活跃。</p> <p class="ql-block"> 第三节由电白区第四小学陈玲玲副校长为大家做讲座，该讲座为《优化小学英语课堂教学的策略》。陈玲玲副校长与大家分享交流内容主要围绕英语课堂教学模式、英语课外作业设计、教-学-评一体化三方面展开。首先，她对小学英语课堂教学模式的现状和小学英语课外作业设计的背景进行分析，接着，她结合授课教师的课例及自身一线的教学经历，为大家很好地阐述如何践行英语学习活动观，落实英语课堂活动设计。她提到英语教学任重而道远，英语课堂教学不单单是让学生学会一个单词，掌握一个句型， 还应该是学会一种方法，增加一份学习技巧，培养学生的英语学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 评课环节，老师们分别从教学设计，学习兴趣，学生活动，习题设计，课堂评价，多媒体课件等方面多维度展开了评课，既肯定了优点，又给出了教学建议。教师在课堂上敢于放手，真正做到把课堂还给学生，鼓励学生主动探究，体验成功，最终达到学以致用的目的。</p> <p class="ql-block"> 评课结束后，由陈秀婵名教师工作室主持人陈秀婵副校长作总结。她提出，基于我们英语新课标的教学环节，我们课堂都不要流于形式，要用最有效最短的时间去完成教学目标，让学生做到实实在在的提升。每一位老师都要把学生发展放在第一位，多学习多交流，取长补短，不断提升完善自己，做一名会思考，勤反思的教育工作者！</p> <p class="ql-block">摄影：苏小兰 赖少群 陈玲玲</p><p class="ql-block">撰稿：吴媛海 苏小兰 叶莹莹 陈玲玲</p><p class="ql-block">编辑：赖少群</p><p class="ql-block">核发：陈秀婵</p>