学理念·赋新能·促成长

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阳光下的兰州城显得温馨恬静，白云千载悠悠，泱泱大河奔流，群山环抱之下的陇原，今日，又会予你以何种印象？ “黄河之滨也很美”（习总书记语），从前只知道兰州是“一条河，一座桥，一本书，一碗面”，从今天开始，我觉得还可以再加上“一所中学”——兰州市第三十一中学，创建于1959年，秉承校训“志于道、据于德、依于仁、游于艺”，他们把原来的荒地变成了平整的操场，钻风漏雨的校舍变成了漂亮气派的楼房，整洁的校园一尘不染，旧貌换新颜，翻天覆地的变化背后是陈宝亭校长卓越的领导才干和老师们投身教育事业的满腔热情。 “一体两翼” 德育工作 关于如何实现德育一体化?李校长有自己的思考。德育一体化就是要构建纵向贯通、横向整合的育人体系，真正做到“全员育人、全程育人、方位育人”。德育一体化的提出，重点就是要解决当前影响学校德育实效性不高的突出现现实问题，其核心问题就在于将立德树人教育根本任务真正落到实处。从纵向的角度，德育一体化就是不同学段的德育要能够在目标、内容、方式方法、真正实现纵向衔接，以确保时间的连续性和符合学生身心发展变化。从横向的角度看，德育一体化就是将不同的德育资源协同推进，重点是立德树人教育根本任务的引领下，确保各种教育力量价值导向的一致性。（校内：课程育人、文化育人，活动育人、实践育人、协同育人、管理育人）（三位一体：学校，家庭，社会） 教育学就是师生关系学。没有良好的关系，就不可能有良好的教育，学生问题就是关系问题，问题背后是不是关系问题？如果关系出问题了，那是不是意味着关系先出问题了！师生关系，同伴关系，问题是是“果”，关系是“因”。中小学生做为未成年人，没能很好的处理和解决处理关系问题，所以导致出现了品德、学习等问题。作为教育者就要帮助学生建构良好的关系，才是解决问题的第一步，教育不论成功，只论成长。让我们从好的关系入手，和孩子一起成长，静待花开。 全员共育助力成长 围绕着“坚韧”这一主题，通过两节学科教学的完美呈现，我们看到兰州三十一中“一体两翼”全员育人的理念，无论是思政课还是语文课都在不断渗透德育。其中，呼老师给我们留下深刻印象，他文学底蕴深厚，教学激情洋溢，通过高老师，我们了解到，他一手创办了诗歌社团和校本教材，传统文化润泽下的学生正发生着怎样的改变，我们对呼老师崇拜不已。 班会观摩课 班会活动是我们班主任工作不可缺少的一部分。通过班会活动，我们可以加强班级凝聚力和同学之间的友谊，提高同学们的参与意识和团队协作能力。陈翠翠老师的班会课《自主管路成就自我》通过学生自我反省，引导孩子发现自主管理对一个人成长大重要性。 在我们的班级建设中，榜样是一种强大的力量。它不仅能够激发我们的积极性，还能为我们树立正确的价值观和人生观。何迪老师的班会课《榜样就在我们身边》，课前游戏“大风吹”活泼有趣，榜样的引领作用体现的淋漓尽致。 榜样的力量是一种积极向上的力量。通过学习榜样的品质和成就，我们能够更好地激发自己的潜力，树立正确的价值观和人生观。 传承红色基因 学习延安精神，传承红色基因，弘扬红色文化，对于培养新时代青年具有重要意义。红色文化代表着革命先烈们的奋斗精神和忠诚信仰。这些精神财富，是我们在新时代实现中国梦的重要动力源泉。通过校园文化建设，让青年学生深入了解红色文化的内涵和价值，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。红色文化，在三十一中文化建设中产生了深远的影响。 分组讨论求同存异 最后一个环节是分组讨论，班主任工作从四个不同纬度向我们展现三十一中特色德育工作及别样的美。不能一一聆听每位老师的分享深感遗憾，但内心深处却无比感恩每位老师。感恩白院长、老师们及西北师范大学高院长的一路陪伴和精心策划，感恩兰州城各学校领导、老师们倾尽全力的支持和毫无保留的分享。人生像一场奇妙的旅程，我们在其中不断收获，不断成长。有些时候，我们会在生活的田野里播种，辛勤耕耘，然后静静地等待收获的季节。有些时候，我们会面临困难和挑战，但只要我们坚持下去，最终一定会收获满满。 在兰州参培的几天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条，考虑得非常详尽周到，使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们老师们为我们准备了丰盛的精神大餐，我从中汲取了更多的营养，变得更加有精气神了。