“数智赋能提质量交流研讨促成长”娄底市娄星区彭东俊名师工作室线下主题研修活动

不如吃茶去.

有思考的地方必有收获有钻研的地方必有所得有磨练的地方必有成长有目标的地方必有希望 　　冬天的相遇，因为有了共同的目标，显得格外温暖；冬日的暖阳，映衬着学员们的笑容，也显得分外灿烂。为进一步有效提升幼儿教师信息技术素养，促进幼师信息技术与教育教学融合创新能力的发展，娄底市彭东俊幼儿园名师工作室携手凌志华名园长工作室开展“数智赋能提质量交流研讨促成长”线下主题研修活动。12月7日，冬阳暖意足，天蓝风亦轻，娄星区彭东俊名师工作室全体成员一行踏着阳光来到了美丽的双峰县机关幼儿园。 出席本次活动的领导、专家有：🌸娄底市娄星区教育局教师工作股股长胡晓云🌸娄底市教师进修学校工会主席吴龙桂🌸希沃公司金牌讲师张长生老师🌸湖南省凌志华名园长工作室主持人、双峰县机关幼儿园书记、园长凌志华🌸娄底市（区）彭东俊幼儿园名师工作室首席、娄星区学前教育事务中心主任彭东俊🌸还有湖南省凌志华名园长工作室成员代表，娄底市、娄星区彭东俊幼儿园名师工作室全体成员以及双峰县机关幼儿园骨干教师也参加了本次活动。 主持人讲话 　　活动在钟娜园长的带领下的带领下拉开序幕 开幕式：领导致辞 　　凌志华名园长工作室主持人、双峰县机关幼儿园书记、园长凌志华首先表达了对教育局领导及娄星区彭东俊名师工作室全体成员的欢迎，也提出了对本次活动的展望。她希望大家将本次的主题研修活动当成一次难得的学习机会，借此机会滋润心扉，将信息技术等有效的融入我们园所管理及教育教学中。真正做到有所思、有所想、有所为。 接下来是娄星区教育局教师工作股股长胡晓云的讲话，她提出教育局一直致力于推动教师专业化发展，她也希望教师都能够以名师工作室为契机，积累经验提高专业素养，不断提高自身的业务水平。最后她希望大家能在研修活动中积极参与、敢于尝试，共同分享自己的经验和智慧，携手共进。 紧接着是娄底市（区）彭东俊幼儿园名师工作室首席、娄星区学前教育事务中心主任彭东俊的发言，她表示：希望通过这次培训，让一线的教育工作者能更深入地理解新的教育理念，将信息技术与教育教学融合，掌握新的管理方法。让每一位教师都有所收获，同时在信息技术的教学应用中得到新的启示。最后彭首席表达了对活动的展望，期待这次活动全体成员能共同成长、共同进步，也预祝这次活动取得圆满成功。 上午活动：教师示范课精彩纷呈 　　来自双峰县机关幼儿园的胡娜老师带来了精彩的中班语言活动示范课《我也要搭车》。胡老师利用现代化信息技术与教育教学相结合，将绘本故事以游戏的形式展现给孩子们，孩子们通过活动能够使用完整的语言和句式描述自己的外貌和本领，懂得乘车的规则。 　　来自娄星区金信园林幼儿园的周海燕园长带来了精彩的大班科学活动《有趣的单双数》。周园长运用生活情境导入，以“观看电影”的形式教孩子认识单双数，在活动中巧妙运用变声、倒计时、游戏竞赛、手机投屏等多种信息技术手段，灵活运用现代化信息技术手段与教学活动相结合，较好地将课程展现出来。 教师自我反思 　　有所思才能有所进。胡娜老师针对自己的活动进行了反思分享，她说到：在活动中她激发了幼儿参与的兴趣，体验了游戏的快乐；其次活动的所有提问、评价与讨论等环节都是面向全体幼儿，尊重幼儿的主体性，极大地激发了幼儿的兴趣；本次活动她充分利用视频、图片极大的调动了幼儿参与活动的兴趣，帮助幼儿调动多种感官参与活动，获得新运动经验。同时她也提出了需要改进和提高的方面:1.教师语言不够简练，希望在以后的教育教学活动中能够做到语言精准、简练。2.教师的教育机智在课堂教学中非常重要，教师要善于观察、总结孩子。 　　周海燕园长的反思主要从以下四个方面进行总结：1.感知生活中的单数与双数；2.探索10以内的单双数3.探索10以内单双数的数量关系4.尝试运用单双数解决生活中的问题。同时她也指出了本次活动的不足：在教学实施过程中应多注意提问的设计，科学领域提问语一定要简练、精简、准确、明了，同时也要注意与其他领域的融合；教学活动应以幼儿为主体，幼儿多说，老师少说，并要给予幼儿一定的思考空间和挑战空间。 小组研讨环节 　　各小组成员积极讨论，制作思维导图，针对课堂中运用的信息技术、还可以加入哪些信息技术、语言活动集体教学活动的核心经验、科学活动集体教学活动的核心经验这四个问题进行发言。 　　成员们踊跃参与，上台发言的老师最后还获得了彭首住哪的精美礼物一份。 下午活动：专题讲座 　　希沃公司娄底分公司讲师张长生进行专业讲座，为我们讲解了《2.0信息技术赋能幼儿园保教活动的实施》，向我们展示了基本的信息技术操作，如蒙层、超链接、AI技术、点名功能、问卷调查、放大镜功能等信息技术功能。在课堂上我们要灵活运用信息技术的融合，将信息技术发挥到极致。 其次还讲解了课件制作的三要素：1.课件的最佳比例是16:9；2.色彩不超过三种颜色，以免给人造成一种错乱感；3.课件的设计要根据孩子的年龄、接受程度来进行设计。 彭首席专业引领 　　首席针对上午的两堂课进行专业引领与点评。 《我也要搭车》属于语言领域中的讲述活动——绘本阅读。绘本阅读要注意两大点：一是重构。在进行绘本讲述之前教师要提前制定计划，吸引孩子们去阅读故事，教师在集体教学中才能轻松地讲述绘本内容，孩子们对这个故事也更加地熟悉。阅读绘本故事能为语言素养奠定基础，教师还可以运用现代化信息技术，运用思维导图的形式更好的帮助幼儿理解故事内容。二是放手。教师要放手幼儿去阅读；放手幼儿去表演；放手幼儿去大胆讲述故事。 《有趣的单双数》属于科学活动中的概念与作用。首先我们要弄清楚单数与双概念，其次教师要帮助幼儿梳理将数字有顺序地排列；对于大班的孩子而言一次性只出现一个数字，这样目的更明确。 　　为期一天的线下研修学习活动圆满结束，行囊已满，步履不停，对现代化信息技术的探索永远在路上。为此，我们全体工作室成员将继续潜心思考、深入探索，也许路上充满荆棘，但只要心中有目标，脚下有力量，我们就能到达教育的远方！