校本研修｜“教”无涯，“研”不尽———南吕固中心校数学学科四五六年级教学评一体化教研活动（十二）

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为了打造高效课堂，提高课堂效率，促进教师专业成长，我校每周星期四定为数学教研活动，教师们精心准备，都积极展示各自的风采。12月7日，数学教研如期开展。 本次教研活动课例是四、五、六年级数教师带来的精彩展示。所有授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，可谓精彩纷呈。 课堂展示 四年级杨佳琪老师授课内容是《亿以上数的改写感受一亿》。本次亿以上的数的教学，设计了三个活动。活动一，把以“亿”为单位的数改写成以“万”或“个”为单位的数。活动二，把一个大数改成以“万”或“亿”为单位的近似数。活动三，感受一亿有多大。这个活动安排目的，一方面体验、感受大数目，另一方面给学生创造用自己的方法，借助计算器解决问题的素材和机会。 五年级赵璐莎老师授课内容《方程》。赵老师用学生熟悉的天平导入新课，利用课件直观形象的帮助学生理解式子的意义。本节课的探究交流主要体现在“根据数量关系列出的含有未知数的等式是方程”的这一概念获取过程中，学生通过观察把得到的式子进行分类。无论是分成等式和不等式两类，还是分成不含未知数和含有未知数两类的都充分肯定，再把方程与等式的关系理清，使学生真正理解方程的本质特征，而不是只停留在“含有未知数的等式”描述了方程的外部特征。 六年级王雪叶老师讲授的是六年级上册第六单元比例尺，这节课讲的是能根据给出的比例尺画出简单的示意图。王老师利用课件展示这节课的内容，重难点突出，同学通过分组，抢答的方式回答问题，调动了学生的积极主动性。新授和练习环环相扣。 以评促教 课后，三位老师对自己这节课进行评价与分析，不断地进行自我反思，提高教学的质量与学生的活动度。各位老师互相交流，从中不断提高自己的教学水平，也凸显出了教师们之间共同帮助，和谐共进的团结氛围。 集体备课 此次活动虽然接近尾声，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。