<p class="ql-block"> 小班孩子的自我意识已开始萌芽，随着认知水平和生活能力的提高，孩子对自我表现出一定的探究欲望，我是谁？我长什么样？我会做什么？同时他们对“自我”的认识又是朦胧的。在这个主题当中，我们引导孩子从关注自己身体的外部特征和功能入手，通过亲身经历，环境互动，人际交往等方式，在了解自己身体外部特征的同时，获得真切充分的体验和感受，获得积极的自我体验与评价，从而喜欢自己悦纳自己，感受到自己是被人喜欢的“小可爱”。让我们来看看“小可爱”们都学到了哪些本领吧！🙈</p> <p class="ql-block"> 动动可爱的小手，我们一起来做“可爱的小脸蛋”吧！眼睛👀，鼻子👃，嘴巴，耳朵👂都长在哪里呢？🤭</p> <p class="ql-block"> 《小手真可爱》认识自己的小手～手心、手背还有5个手指头，小手的本领可多了，可以帮助我们做很多事情。</p> <p class="ql-block"> 《纸袋小脸蛋》</p><p class="ql-block"> 尝试在纸袋上贴上五官，加深对五官的认识，体验自主操作的快乐。</p> <p class="ql-block">可爱的纸袋小脸蛋完成咯👍</p> <p class="ql-block"> 《碰一碰》找一个朋友碰一碰，碰哪里？小手碰小手、小脸碰小脸……还能碰哪里呢？让我们跟着音乐🎶一起和好朋友“碰一碰”吧！</p> <p class="ql-block">《我和我的好朋》你的好朋友是谁？快去抱一抱他吧！他长什么样子？让我们画一画！</p> <p class="ql-block"> 给小毛毛虫穿上漂亮的新衣服吧。在AB AB的排列中理解规律，可以根据规律排列！</p> <p class="ql-block">规则游戏:《猜猜我是谁》</p><p class="ql-block">——你是谁呀？</p><p class="ql-block">——我是小可爱</p><p class="ql-block">蒙住眼睛👀根据小朋友的声音来分辨他是谁。</p> <p class="ql-block">《五指歌》</p><p class="ql-block"> 大拇指是爸爸，爸爸开汽车滴滴滴</p><p class="ql-block">爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服哗哗哗</p><p class="ql-block">个子最高是哥哥，哥哥拍皮球嘭嘭嘭</p><p class="ql-block">哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞啦啦啦</p><p class="ql-block">小小指头就是我，我会敲小鼓咚咚咚。</p> <p class="ql-block">《我身上的“1”和“2”》</p><p class="ql-block">在我们的身上藏着很多数字宝宝，你们知道吗？</p> <p class="ql-block">自理能力大比拼，看看谁是小能手:</p><p class="ql-block">第一关:穿鞋子</p><p class="ql-block">第二关:舀豆子</p><p class="ql-block">第三关:袜子配对</p> <p class="ql-block">使出浑身解数把鞋子穿进去🤭</p> <p class="ql-block">小心翼翼地不让豆子跑出来</p> <p class="ql-block">一样的就是一对好朋友哦🙃</p> <p class="ql-block">我们得奖咯👏👏👏</p> <p class="ql-block"> 奔跑吧五彩小推车！</p> <p class="ql-block"> 最后，来一场《勇敢的旅行》吧！加油，小可爱们，体验挑战游戏的快乐，健强体魄！</p> <p class="ql-block">亲爱的爸爸妈妈们:</p><p class="ql-block"> 让我们一起鼓励幼儿自主探究、自我发现，在被肯定和被喜爱中快乐成长吧💖</p>