<p class="ql-block"> 为让“双减”政策真正落地，聊城第九中学小学部一年级数学备课组不断加强针对性的集智教研，进行项目化活动，尝试为每位学生提供更注重趣味性、生活性、实践性的作业素材，让学生自主选择作业内容和完成方式，让他们在更为个性化的学习过程中提高数学学习兴趣，探索多彩的数学世界。</p><p class="ql-block"> 项目化活动一:粮食画</p><p class="ql-block"> 五谷杂粮粘贴画，又叫做五谷画。五谷画是古老的民间艺术，起于唐盛于清，寓意国泰民安，五谷丰登。五谷是我们生活中常见的物品，但是大多数人仅仅认为五谷只具有食用价值，其实五谷除了食用价值还具有数学价值和艺术价值。</p> <p class="ql-block"> 霍姆林斯基说过：“儿童是用形象、声音、色彩来思维的。”因而为了增强作业的趣味性和实践性，一年级数学组的老师们布置实践作业时，引导孩子们将数学知识巧妙蕴含在美丽丰富的图画中，通过同伴分享、家人分享，引导孩子用“说”的方式呈现自己思维过程，深受孩子们喜爱。瞧，孩子们发挥无限的想象力，用画笔将“数字”抽象的知识变成了一幅幅直观、生动、有趣的图画！</p><p class="ql-block">项目化活动二: 数学小人真可爱</p><p class="ql-block"> 在数字画“数学小人真可爱”实践作业中，让孩子们画一个自己喜欢的人，可以是自己，可以是老师，可以家人，也可以是动画片里的人等等，同时图画里面要能看到不同的数字和数量（1—10）。在人的身体上找数量，可以锻炼孩子们的“数数”能力，也能让孩子们感受到生活中数学无处不在。</p> <p class="ql-block"> 刚成为小学生不久的孩子们，充分发挥自己的创造力，通过实践操作，将数学与美术、数学与实际生活有机融合，完成了一幅幅具有个性特色的作品。这一份份充满童真童趣的数学实践作业，减去的是学生作业的负担，拾起的是对数学学习的兴趣与探索，也让我们看到了双减政策下孩子们的无限可能。通过这些实践活动，孩子们切身感受到了生活中处处有数学，体验了数学之美。孩子们的童年只有一次，愿每个孩子的童年都烙上难以磨灭的数学印，让孩子们喜欢数学，爱上数学，认为数学好玩，数学好用，让每个孩子拥有一个五彩斑斓并快乐的童年。</p>