<p class="ql-block">切磋琢磨方成玉，学思悟行绽芳华。</p> <p class="ql-block">冬意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年，在最美的初冬，共赴一场诗意的教研。为进一步落实“教-学-评”一体化教学理念，切实提高教师的教学水平，优化课堂教学，虞城县第一实验小学高年级组继续开展“教—学—评”一体化研讨活动。</p> <p class="ql-block">第一个环节——自主备课</p><p class="ql-block">自主备课前，何素娟主任给大家做指导。</p> <p class="ql-block">张海琳老师把自己积累的教学评一体化的经验毫无保留地分享给大家，真乃是“好风凭借力,送我上青云”。</p> <p class="ql-block">第二个环节——集体备课</p><p class="ql-block">老师们围绕第四单元的单元主题和语文要素，共同探讨确定单元目标，《穷人》一课的课时目标，以及达成目标的教学路径。</p> <p class="ql-block">第三个环节——观课议课</p><p class="ql-block">首先武咏梅老师针对《穷人》一课的教学目标、设计理念、达标途径和教学策略进行课前说课。</p> <p class="ql-block">接着武老师开始上课。课堂上她引导学生抓住心理活动和对话描写，去体会桑娜和渔夫的人物形象。在让学生揣摩桑娜的内心活动时，引导学生关注省略号、问号、感叹号的妙用，并联系上下文让学生写一写桑娜沉默时想了什么。最后品味插图，体会环境描写的作用，让我们领略到武教师的匠心独运。</p> <p class="ql-block">观课结束，老师们马上制作课件进入议课环节。我们三个小组的老师结合自身的教学实践、困惑和思考，分别与执教教师进行了深入的交流研讨和思维碰撞，教研氛围满满。</p> <p class="ql-block">我们高年级组的老师们会继续与时代同频共振，以教学相长为舟，以课堂建设为桨，在“教学评”一体化的教学教研中乘着万里长风一路前行！</p>