<p class="ql-block"> 虽已时至冬日，但温暖的教研之花仍旧盛放。在教学中，一堂精彩的课需千锤百炼才能绽放光芒。12月5日，横峰县英语教研室岳秋鸿主任、蒋丽湖老师，携手横峰县高中英语名师工作室老师们，走进三中的校园，为三中黄玉翠老师的名师讲堂进行磨课。</p> <p class="ql-block"> 黄玉翠老师上的是Unit3The Internet的reading and thinking部分。黄老师精准定位教学目标，合理设置教学环节，有效实施教学策略，思路清晰有序，语音语调优美流畅，展现了良好的教学素养和扎实的教学基本功。学生们学的收获满满，老师们听的津津有味。</p> <p class="ql-block"> 课程结束后是黄老师的说课。她详细的阐述了自己上课前的教学思路和环节，上课过程中出现的一些问题以及解决问题的办法以及课后的反思。</p> <p class="ql-block"> 评课环节，岳秋鸿主任提出尝试新教育的评课模式：将老师们分组，并给予时间来画出思维导图，最后每个小组进行评课展示并给出评分。蒋丽湖老师给出评价标准后，老师们积极的讨论，认真的分析黄老师的课堂，分工合作共同完成自己的作品。</p> <p class="ql-block"> 第一个点评的是横峰中学的精正美团组。她们从what we see、 what we learn、 how we feel、 what we suggest四个部分进行点评。她们肯定了黄老师的课堂。尤其是对她的循序渐进的文本分析，由浅入深的提问方式。她们也给出了中肯的建议：串联文中change主线，实现情感教育融入课堂。</p> <p class="ql-block"> 第二是来自横峰三中花儿组。她们从所学、所看、所悟和重建这几方面进行点评。她们从黄老师的课堂上学到很多，比如如何引导学生思考和培养学生的批判性思维。</p> <p class="ql-block"> 第三组是横峰三中的厚德组。她们从阅读课的上课环节切入，对黄玉翠老师的课进行点评。她们认为黄老师布置的分层作业值得学习。</p> <p class="ql-block"> 第四组是横峰三中的追风组。她们从黄老师的内化语篇，到课堂的落实行为，再到学生树立意识和形成态度这几点来分析。表扬了黄老师对文章内涵的分析和把握。</p> <p class="ql-block"> 岳秋鸿主任不仅肯定了黄老师的课，还对此次新教育评课模式感到很满意。她说老师们各抒己见，也是对课堂的思考，成长就在老师们的思维碰撞和智慧交融中。</p><p class="ql-block"> 最后横峰三中书记黄智萍感谢了县教研室和名师工作室的老师们，感谢她们对三中年轻老师们的帮助，也希望两校能携手共进，为横峰教育添砖加瓦。</p> <p class="ql-block"> “一个人可以走得很快，但是一群人可以走得更远。”此次的磨课，为教师们提供了一个观摩、学习、提高的平台，加强了个人的专业成长！</p>