学习新思想，争做新时代好老师

陈菊昌

学生

小学老师

教育

老师

需要

小学教师

学习

帮助

培养

关注

听完合肥市委党校李敏琪老师讲座《坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂》，无限感概……

我决心：

（一）小学老师拥有坚定的教育信念

小学老师拥有坚定的教育信念是非常重要的。教育信念是指老师对于教育理念、教育目标、教育方法等方面的坚定信仰和执着追求。这种信念可以帮助老师在教育过程中保持清晰的方向和目标，不受外界干扰和诱惑，始终坚持自己的教育理念和方法。小学老师的教育信念可以表现在以下几个方面：

1. 教育理念：小学老师应该坚持以学生为中心的教育理念，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，以及独立思考和解决问题的能力。

2. 教育目标：小学老师应该明确教育目标，即培养学生的德、智、体、美等多方面的发展，注重学生的个性特点和兴趣爱好，帮助学生建立正确的价值观和人生观。

3. 教育方法：小学老师应该根据自己的教育理念和教育目标，选择合适的教育方法，注重启发式教学和情境教学，引导学生自主学习和思考，激发学生的学习兴趣和动力。

4. 教育评价：小学老师应该坚持科学、客观、全面的教育评价标准，关注学生的综合素质和个性发展，注重评价的过程和评价的反馈，帮助学生认识自己的优点和不足，激发学生的自我完善和自我发展的意识。

总之，小学老师拥有坚定的教育信念可以帮助他们更好地履行教育职责，提高教育质量，培养更多优秀的人才，为社会的进步和发展做出贡献。

（二）小学老师拥有鲜明学生立场

小学老师拥有鲜明的学生立场是指老师在教育过程中始终以学生为中心，关注学生的需求、特点和兴趣，充分考虑学生的情感体验和成长过程，并采取合适的教育方法和评价方式来促进学生的发展。

以下是小学老师拥有鲜明学生立场的一些表现：

1. 以学生为中心：老师始终把学生放在教育过程的中心位置，尊重学生的个性和差异，关注学生的情感体验和成长过程，以帮助学生实现全面发展为目标。

2. 了解学生需求：老师会通过观察、交流、家访等方式了解每个学生的需求和特点，包括学习、生活、兴趣爱好等方面，以便更好地针对学生的需求进行教学和辅导。

3. 关注学生学习过程：老师不仅关注学生的学习成绩，还关注学生的学习过程和思考过程，采用多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣和动力，引导学生自主学习和思考。

4. 理解学生情感：老师会关注学生的情感体验，理解学生的情感需求，与学生建立良好的师生关系，及时帮助学生解决学习和生活中的问题。

5. 尊重学生创新和想象力：老师尊重学生的创新和想象力，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，培养学生的思维能力和创新能力。

6. 科学评价学生：老师采用科学、客观、全面的评价标准和方法，注重评价的过程和评价的反馈，帮助学生认识自己的优点和不足，激发学生的自我完善和自我发展的意识。

7. 与家长合作：老师与家长保持密切联系，及时沟通学生的情况，共同关注学生的成长和发展，并指导家长正确地参与学生的教育过程。

总之，小学老师拥有鲜明的学生立场可以更好地满足学生的需求和发展，提高教育质量，培养学生的综合素质和创新能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。

（三）小学教师拥有非凡的教育智慧

小学教师拥有非凡的教育智慧是一种很高的要求，也是教育工作的核心价值之一。教育智慧是指老师在教育过程中所具备的全面、深入、敏锐的洞察力和判断力，以及对教育现象和问题的独特思考和解决能力。

以下是小学教师拥有非凡教育智慧的一些表现：

1. 深入了解学生：小学教师具备深入了解学生的能力和方法，能够准确把握每个学生的特点和需求，并根据学生的不同情况进行有针对性的教学和辅导。

2. 灵活运用教学方法：小学教师能够灵活运用各种教学方法和手段，根据学生的实际情况和教学内容选择合适的教学方法，并能够及时调整教学策略，以达到最佳的教学效果。

3. 敏锐的观察力和判断力：小学教师具备敏锐的观察力和判断力，能够及时发现学生的学习问题、情感变化和行为异常等情况，并能够做出正确的判断和处理。

4. 创新意识和创新能力：小学教师具备创新意识和创新能力，能够根据教育现象和问题提出独特的思考和解决方案，不断探索新的教育途径和方法，提高教育质量和效果。

5. 良好的组织和管理能力：小学教师具备优秀的组织和管理能力，能够有效地组织和管理教学活动、学生事务和班级管理等方面的工作，确保教育工作的顺利进行。

6. 关注学生的全面发展：小学教师不仅关注学生的学习成绩，还关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质和能力，包括思想道德、身心健康、社会适应能力等方面。

7. 与家长和其他教育者合作：小学教师能够与家长和其他教育者保持良好的合作关系，共同关注学生的成长和发展，并能够协调各方面的教育资源，为学生提供全面的教育支持。

总之，小学教师拥有非凡的教育智慧能够在教育过程中更好地关注学生的需求和发展，提高教育质量，培养学生的综合素质和能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。

（五）小学老师具有强烈的责任担当

小学老师具有强烈的责任担当，因为他们扮演着非常重要的角色，对学生的成长和发展产生深远的影响。以下是几个小学老师具有强烈责任担当的原因：

1. 奠定基础：小学阶段是孩子们接受正规教育的第一个阶段，老师需要为孩子们奠定良好的基础，帮助他们建立正确的学习态度和习惯。这不仅需要老师具备教学技能，还需要他们具备耐心、细心和责任心。

2. 引导和启发：小学老师需要引导和启发学生，激发他们的学习兴趣和好奇心。老师需要运用生动有趣的教学方法和手段，吸引学生的注意力，帮助他们发现自己的潜力和兴趣。

3. 关注学生成长：小学老师需要关注学生的成长和发展，了解他们的个性和需求，帮助他们克服困难和挑战。老师需要与学生建立良好的关系，给予他们关心和支持，促进他们的全面成长。

4. 与家长合作：小学老师需要与家长合作，共同关注学生的成长和发展。老师需要与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，指导家长正确地帮助学生成长。

5. 培养良好品德：小学老师需要培养学生的良好品德和行为习惯，帮助他们树立正确的价值观和道德观。老师需要以身作则，引导学生树立正确的世界观和人生观，促进他们的健康成长。

总之，小学老师具有强烈的责任担当，他们需要对学生的成长和发展负责，同时也需要承担起培养未来人才的社会责任。

（六）小学老师具有高超的管理艺术

小学老师确实需要具备高超的管理艺术，因为他们的角色不仅涉及教学，还包括管理和指导小学生的行为。以下是一些小学老师需要具备的管理艺术的方面：

1. 建立规则和秩序：小学老师需要制定清晰的课堂规则和行为准则，并确保学生遵守这些规则。他们需要维持课堂秩序，确保学生能够专注于学习。

2. 良好的沟通技巧：小学老师需要与学生、家长和同事保持良好的沟通。他们需要倾听学生的需求和问题，与家长分享学生的表现和进步，以及与同事合作解决教育问题。

3. 激励和鼓励：小学老师需要激发学生的积极性和动力，鼓励他们努力学习。他们需要给予学生正面的反馈和鼓励，帮助学生建立自信和自尊。

4. 应对挑战和问题：小学老师需要具备应对挑战和问题的能力，例如处理学生的行为问题、提高学生的学习成绩等。他们需要灵活地应对不同的情况，并采取适当的措施解决问题。

5. 创造积极的学习环境：小学老师需要创造一个积极、安全、有趣的学习环境，让学生感到舒适和自信。他们需要提供适合学生年龄和兴趣的教学资源和活动，以吸引学生的注意力。

6. 培养学生的自我管理能力：小学老师需要培养学生的自我管理能力，例如时间管理、任务管理和情绪管理等方面。他们需要帮助学生学会自我约束和自我激励，以适应未来的学习和生活。

总之，小学老师需要具备高超的管理艺术，以有效地管理课堂和学生，并确保学生能够取得良好的学习成果。这些技能不仅可以帮助他们成功地完成教学任务，还可以为学生未来的发展打下坚实的基础。

总之，“学习新思想，争做六有好老师”，是每个教师都应该追求的目标。只有不断学习、提高自己的素质和能力，才能更好地为学生服务，为国家培养更多优秀的人才。