<p class="ql-block"> 为了提升我校各学科的教师的专业知识水平、理论水平和课堂教学能力，促进教育教学质量。2023年11月26-12月1日，我校部分教研组长和骨干老师一行20人，在王乐昌副校长和廖明艳教研室副主任的带领下，赴陕西省西安市曲江一中参加“西安市思维型教学优质展示课”活动。</p> <p class="ql-block"> 我们还利用听课之余时间，和曲江一中的老师们进行了深入交流，探讨科组建设情况和教研活动开展情况，相互借鉴经验。并观摩了冯老师的两节课《周而复始的循环》、《认识口袋里的智能手机》和杜老师的《程序设计基础知识》。</p> <p class="ql-block"> 冯老师教授的《周而复始的循环》是第三课时的内容。冯老师先复习回顾了while语句和for语句的格式；接着探究新知循环嵌套（多重循环），使用的案例是九九乘法表；再比较差异，比较while语句和for语句的区别；然后突破难点，break语句和continue语句的使用；最后通过两个小练习结束这节课的教授。整个过程思路清晰、知识点明确，学生也很投入，后面的练习基本都能完成。这是一节高效的课堂。</p> <p class="ql-block"> 冯老师教授的初中的《认识口袋里的智能手机》，都是以播放视频再提问的方式，解决了智能手机有哪些组成模块、智能手机芯片工作原理、手机、汽车用到哪些传感器、手机操作系统和电脑操作系统有何不同和三大主流操作系统的对比。有整个课堂氛围轻松活跃，由此也看出了当地学生对科技的关注和热爱。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 杜老师教授的《程序设计基础知识》，从为什么要学习编程、学习编程能做什么导入，由此引发学生的学习编程的兴趣：再以三个练习：1.输出Hello world</p><p class="ql-block"> 2.输出中文，比如输出“你好，我叫某某”</p><p class="ql-block"> 3.输出自己的学号</p><p class="ql-block">来教授学生使用python单行编辑器，等学生熟悉后对三个语句进行比较、验证，从而得到输出字符、中文和数字的区别；最后再教授文件式编辑程序的使用。整个过程由浅入深，环环相扣，是一节很好的编程入门课。</p> <p class="ql-block"> 此外，张老师还带我们参观了校园、跑操、饭堂等。</p> <p class="ql-block"> 总之，这次外出学习受益匪浅，即认识了思维型教学的特点，还观摩了思维型教学的课堂案例，为我往后的教学生涯提供了新的方向。</p>