<h3> 读书丰底蕴，清气溢师心。2023年12月2日下午固玛镇第一中心小学举行了“重读陶行知，践行真教育”为主题的青年教师读书分享活动。参加此次活动的成员校领导班子和全校教职工。<br> 每位青年老师用心阅读，精心准备，结合自己的专业特点，联系平时的教学实际，大方、惬意地分享自己在阅读中的独特感悟。 </h3> <h3> 刘雪民老师从作品简介，作者简介，内容赏析，读后感悟四个方面进行分享，并呼吁教师们，无论您教了多长时间的书，无论您遇到过怎样的困难，只要您的初心一尘不染，只要您还想当一名有良知、有爱心、有胸襟、有智慧的中国教师、恳请您捧读陶行知，走进他的精神世界。</h3> <h3> 王金梅老师从“做一个学习型的教师”为教师们分享，她说：“社会日益发展，经济日新月异，人类对知识和人才的需求愈加强烈。教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着神圣而崇高的伟大使命。教师要为社会培养合格的人才，适应社会发展的需要，必须终身学习，成为学习型教师。 “何为学习型教师?简言之，就是能与时俱进，不辍学习，学而不厌，诲人不倦，教学相长的教师;就是能将所学的知识与教学实践有效地结合起来的教师;就是能将终身学习的理念传播到教学环境中去的教师。要给学生一杯水，教师要有一桶水。这是过去的说法，如今，面对思维活跃、见识多广的学生，一桶水是远远不够的，教师要有源源不断的活水，才能给学生注入活力。”</h3> <h3> 罗吉波老师从“以身作则”方面为教师们分享，他说：“教师的一言一行都对学生的思想行为和品质具有潜移默化的影响，因此，作为教师，我需要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生要做到的，己首先做到，严于律己，以身作则，用自己的言谈身形为学生树立正确的榜样”。</h3> <h3> 热依汗古丽·阿木提从“生活即教育”方面为大家分享，她说：“ 教师应不断研究，才能做到以学定教。陶行知先生倡导“生活即教育。生活教育，是供给人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什么，我们就教什么。“社会即教育”，要把笼中的小鸟放到大自然里，使它们任意飞翔。把学校的一切伸到大自然里，要先能做到“生活即教育”，这样的学校才是学校，这样的教育才是教育。”</h3> <h3> 杨春青老师从“教人求真”方面为教师分享，她说：“作为一名教育者，求真更是我们的天职。我们要将“求真”贯穿于教育教学工作的每一个环节，坚持一切从实际出发，实事求是地做教育。作为一名班主任，更要用“教人求真” 的理念指导自身的工作，在班主任岗位上不断实践与探索。”</h3> <h3> 石润香从“做一个心中有爱的老师”为教师们分享，她说：“我们要对孩子永远抱着希望、理解、同情和信赖。做一个心中有爱的老师，要让爱的阳光洒满我们和每一个孩子的心扉!教师的爱是一种责任，是一种境界。因为有爱，孩子的无助引起我们的关注因为有爱，家长的苦恼牵挂着我们的心;因为有爱，我们才和孩子心贴着心在一起:因为有爱，我们享受着教育的乐趣与幸福。爱是教育的源泉，教育是根植于爱，没有爱就没有成功的教育。”石老师呼吁教师们“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，献出我们的一份“爱与责任”，做一个心中有爱的老师吧!</h3> <h3> 活动最后，赵书记强调了这次活动的目的和意义，同时也对教师们提出发展希望：要守望教育，潜心育人，做一个活力四射的教书匠;勤于学习，乐于钻研，做一个儒雅智慧的研究者;求真务实，静候花开，做一个张弛有度的教育人;坚守信念，修炼自身，做一个身正为范的教育人。</h3> <h3> 阅读虽然不能改变人生的长度，但可以增加人生的厚度。对于教师而言，读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的一条捷径。让我们在阅读中遇见更好的自己，成就更美的教育。</h3> <h3>采编人:余雷超<br>审核人:赵月梅、阿不力孜·阿不来提</h3>