<p class="ql-block ql-indent-1">语文课前的预习，看起来很容易做到，实际上很难坚持的一项工作，为了培养学生良好的预习习惯，提高课堂效率，促进学生成长，滨海区鹏城学校小学部语文老师积极教研，结合学生实际，确定了“五步预习法”。下面以一年级为例看看同学们是怎么预习的吧。</p> 一读 <p class="ql-block ql-indent-1">学生先把课文读三遍。低年级左手压书，右手指字读课文。第一遍自己拼读，接下来指读。做到不卡壳、不错字、不拖音。</p> 二标 <p class="ql-block ql-indent-1">学生用数字123标课文有几个自然段（诗歌标小节），方便学习时能快速找到相应的自然段。</p> 三圈 <p class="ql-block ql-indent-1">学生用圆圈圈出课文中出现的一类字（田字格中的会写的字)，用三角形标出二类字（生字条中的会认的字）。</p> 四写 <p class="ql-block ql-indent-1">学生首先给田字格的字注音，然后书空，用手指在空中划生字字形，最后尝试给田宇格的字口头组2-3个词语。</p> 五思 <p class="ql-block ql-indent-1">结合课后题，在预习中边读边思考。对文中不理解的地方，在预习时也要做好标记，以便课堂重点听讲。</p> <p class="ql-block"> 经过大半个学期的预习训练，学生们已经养成了良好的预习习惯，他们在语言表达、思维能力、情感态度与价值观等多方面都有所进步。而预习后的孩子们更能积极主动地参与到课堂上，在课堂上与老师在课堂上进行思想的碰撞、知识的对话，极大地提高了课堂的教学效率。</p> <p class="ql-block">活动统筹 | 小学部</p><p class="ql-block">图文编辑 | 郭村 曹颖颖</p><p class="ql-block">部门审核 | 韩丽丽 张华璋</p><p class="ql-block">终 审 | 品宣部</p>