<p class="ql-block">一、儿歌导入</p><p class="ql-block">唱“1234567，我的朋友在哪里，在这里，在这里，我的朋友在这里。”</p><p class="ql-block">哇，小朋友们都有自己的好朋友，今天数字宝宝们也想找一找它们的好朋友，咱们一起去帮帮忙吧～</p><p class="ql-block">二、（一）“单”、“双”概念</p><p class="ql-block">小朋友们，图片中都有什么呀？</p><p class="ql-block">这位小手举的高高的小朋友，请你来说：你看到了鞋子还有袜子，那它们都有几只呢？哦，有2只，很好，请坐～这位小朋友还看到了一个大沙包还有一个皮球，嗯，大家观察的很仔细呢，</p><p class="ql-block">小结：小朋友们，两只鞋子是好朋友，它们是成双成对的，所以我们经常会用“双”这个量词来表示它们，那两只袜子就可以说成～对，一双袜子～那一个沙包呢？对，他不是成双成对的，是单独的～我们就用“单”这个量词来表示，那一个皮球呢？对，也是单的</p><p class="ql-block">（二）分组，圈积木</p><p class="ql-block">那在数字宝宝中，哪个是双哪个是单呢？老师在后面的小桌子上为大家准备了积木的操作卡，和笔，请将每一列的积木两个两个的圈在一起，看一看哪列积木正好圈完，哪列还剩一个～大家自由分成2人一组，轻轻搬起小板凳去操作一下吧～</p><p class="ql-block">巡回：1、可以小嘴巴一边数，一边把它们圈起来</p><p class="ql-block">2、记得在每一列下面写上数字哦～</p><p class="ql-block">展示：好了，老师看大家都完成了，哪组愿意上前来分享一下你们的成果呢？</p><p class="ql-block">你真勇敢，请你来～</p><p class="ql-block">大家看他的操作卡，两个两个的圈，正好被圈完的是～哦，第2列，第4列，还有？第6，第8，第10列，那还剩一个积木的是～哦，第1列，第3列，还有第5，第7，第9列～你们圈的和他一样吗？都一样呢，看来大家都有认真思考呢～很不错，请回吧</p><p class="ql-block">小朋友，你们发现什么规律了吗？</p><p class="ql-block">1⃣️请你来说，哦，你发现13579数完都剩一个积木，很好，请坐。小朋友们，像13579这样两个两个地数，数完还剩一个的数是～单数。哦，你也想来说一说，你发现，246810数完没剩下积木～是的，像246810这样两个两个的数，正好数完的数是～对，双数。大家的小眼睛可真亮呀～</p><p class="ql-block">（三）游戏“摸珠子”</p><p class="ql-block">其实单数和双数之间是可以相互转换的，下面让我们一起来玩个小游戏，</p><p class="ql-block">老师的小筐里有许多珠子，走到谁面前，谁就从筐子里抓一把，然后告诉大家你抓了几个，是单数还是双数～</p><p class="ql-block">大家准备好了吗～咱们开始吧～</p><p class="ql-block">你先来，告诉大家你抓了几个？大家听到了吗？他抓了4颗，是～对双数，那你知道怎么才能变成单数吗？大家看，他是怎么做的呀？哦，拿走了一颗珠子，还剩3颗，就是～对，单数。</p><p class="ql-block">你再来～哦，你抓了5颗，是～对，单数，那怎么才能变成双数呢？哦，你从筐子里又拿了一颗，变成了～哦，6颗，是～对，双数。</p><p class="ql-block">小结：小朋友们，原来我们通过加一个和～减一个都可以实现单双数之间的相互转换。</p><p class="ql-block">（四）“跟着朋友走走”</p><p class="ql-block">看到大家那么厉害，那游戏要升级喽～游戏规则藏在一首小儿歌里，仔细听～“跟着朋友走走，跟着朋友走走，单数自己抱自己，双数朋友抱一起”</p><p class="ql-block">大家听清楚了吗？游戏要开始喽～跟着朋友走走，老师说7，呀，小朋友们都自己抱住了自己～继续，跟着朋友走走，老师说6，大家都拥抱了好朋友～</p><p class="ql-block">三、延伸</p><p class="ql-block">看来小朋友们都已经熟练掌握了10以内的单双数，那生活当中哪些地方也用到了单双数呢？回到家和爸爸妈妈一起找一找吧～</p>