“纸”为遇见你——小一班班本课程故事

幼儿园

一“纸”之缘 纸是生活中最为常见的物品，每次吃过饭后擦嘴，总能看到有几个孩子在玩纸巾，他们都喜欢拿着纸叠一叠、拉一拉、撕一撕，从中我们发现孩子们对纸的兴趣浓厚，他们喜欢用身边的纸去探索各种各样的玩法，就这样，我们开启了孩子们对纸的探秘之旅…… 寻“纸”之旅 教室里有哪些纸呢？孩子们在教室里进行了一番搜索。 教师的话 小朋友们在寻找纸的过程中感受纸的不同特性，软硬程度等，去观察，去感受各种各样的纸。 生活中还有哪些纸呢？孩子们和家长们在家里也展开了一番大调查。 一起来看看小朋友的调查成果吧！ 教师的话 通过调查，小朋友们收集并认识了各种各样的纸，并了解每一种纸的用处，知道我们的生活离不开纸。 神奇的造纸术 孩子们对“纸”的兴趣愈加浓厚，他们便开始好奇纸到底是从哪里来的。 带着疑惑，小一班的小朋友和老师一起了解了纸的制作过程 听了蔡伦造纸的故事后，大家都恍然大悟，原来古人是这样造出纸的，通过“切碎→浸泡→舂捣→洗涤→打槽→抄纸→晾晒→揭纸”这样的过程，才有了一张张纸，真神奇呀!造纸真是一件非常复杂的事情呀，古代劳动人民真有智慧! 教师的话 孩子们通过观看视频和教师的讲解，学习了古代蔡伦的造纸术，萌发了对造纸浓厚的探究兴趣。 造纸大体验 　　在这个过程中孩子们体验了造纸的真实有趣，满足了他们的好奇心，同时也感受到了造纸繁杂的步骤，体会了一把造纸的艰辛与不易。 玩“纸”之趣 《指南》中提到：“教育活动的原则既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。”为了满足孩子们的好奇心，我们和“纸”开展了一系列的互动。 为了让小朋友更直观的体验这种现象，我们组织小朋友一起开展了活动“纸巾点染画”。 01.纸巾点染画 02.纸杯城堡 在自主游戏的时间，小朋友们还利用了教室里的纸杯进行了搭建，一起来看一看吧 03、趣玩报纸——巧做报纸球 揉、搓、捏……孩子们使出浑身解数……我的球怎么一点也不圆，而且松松垮垮的？因为做的时候一定要用很大的力气团紧，你没有用力。可是我已经用很大力气团好了，但是手一松报纸球又松开了。我们可以用透明胶把报纸球缠起来，就不会松了。于是，小朋友们一起请来透明胶，你拿好球，我来缠！ 做好啦，我们一起出去玩吧 ...... 04.趣玩报纸——旋风报纸 05.趣玩报纸——纸团大作战 教师的话 《指南》中指出：关注幼儿学习与发展的整体性。要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展。孩子们从各个领域出发，感知各类游戏的创新，通过撕撕、贴贴、画画、扔扔、看看，孩子们的动手能力、创造想象力、运动能力都得到了发展。 在本次课程故事活动中，孩子们从认识各种各样的纸、到了解蔡伦造纸的故事和造纸术、再到自己造纸、创意造纸、延伸到主题游戏，孩子们实现了全程自主参与课程活动。通过此次课程故事的开展，孩子们的交往能力、观察能力、逻辑思维能力、动手能力都得到了发展。只要找到孩子们的兴趣点，满足幼儿的好奇心和求知欲，简简单单、随处可见的生活材料，也有无限的挖掘空间，在课程之旅上让我们继续期待孩子们给我们带来意外的发现和惊喜吧！