学习成长风起东方，乐教爱研潮涌钱塘

栖云诺家（王小平）

还来不及回味晚秋的余韵，北风已扬起冬的脚步。寒意渐浓的西子湖畔，福安市“十四五”中小学（幼儿园）名师名校长培养工程第四阶段培训，如约而至。 志合者，不以山海为远，道同者，聚光而行。2023年12月2日，来自福安教育一线的名师名校长培养人，汇聚于杭州这座现代与古韵交织，散发“浓妆淡抹总相宜”气质的城市，一起学习交流。 　　教育局党组书记、局长林成增，福安市进修校校长王金花，教育系统纪检书记陈妙洪出席了开班仪式。王金花校长言简义丰提出三点要求：成长要自主，充满内驱力不断向前；目标不设限，永葆青春心态积极行动；行动有创新，遵循教育规律，紧跟时代步伐。名师名校长要引领品行，引领思想，引领课堂，引领改革，继续教育超越教育，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 　　林成增局长一直挂念着福安名师名校长队伍的建设，四期培训只要有时间他都亲自随行，给学员勉励指导。他为近年来这支队伍不断取得成绩而倍感欣慰。他提出三点期望：1.奔跑的追梦人，有远方与未来。每个奔跑的身影都将定格为历史，每一滴汗水都浇灌未来。在中华民族伟大的复兴梦的背景下，福安教育必须为提升闽东软实力而努力奋斗。2.人不负青山，青山也定不负人。历史播撒的种子经过时间的努力，才会结出硕果。林局长言辞恳切，结合自己的成长经历，勉励老师要把课堂当做教学研究的主阵地，让名师之“名”实至名归。 3.教育的根本在于生命的高度觉醒。名师当满怀心有大我，至诚报国的理想信念；历练言为世则，行为世范的道德情操；践行启智润心，因材施教的育人智慧；修炼乐教爱生，甘于奉献的仁爱之心；担大责，扛大任，做福安教育界的排头兵。 三吴都会，东南形胜，钱塘自古繁华。相会于天堂城市，奔赴一场学习盛会，带上林局长的这份殷殷期盼，连同那80本从福安带来赠送给学员的书籍。学员们在一片欢声笑语中开启一天的学习。 　　杭州市上城区教育局原副局长，浙江省特级教师费蔚，带来了专题讲座：《课程的价值探寻与教学改进》费老师笑意盈盈，涵养丰厚，对课程价值的探寻，她从用ChatGpt open AI 写一首赞美西湖的古诗说起，描摹未来，未来已来，教师的教育若不想被机器替代，则必须改变，当下的学习是为未来做好准备。 改进教学必须聚焦育人，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导全面贯彻党的教育方针：遵循教育教学规律落实立德树人根本任务。费老师以“课程育人链”的思维导图，解锁写在《义务教育课程方案》里的话，也解开了学员们在研习新理念时的困惑。 　　凝练课程所要培养的核心素养，落实到具体教育教学活动中，坚持素养导向，课程育人的要求，加强学科实践，做中学引导学生参与学科探究活动经历，发现问题，解决问题，建构知识，运用知识的过程，体会学科思想方法，费老师举数学学习平方差的案例讲解如何实施结构化教学，推进综合学习，从学习主题，学习目标，学习任务，学习评价，学习活动五个方面阐述主题式跨学科学习。这些深入浅出的讲解打开了学员的眼界与认知。 　　看看学员们仔细聆听生怕错过一个字眼的样子，你知道这是一场多么难得的讲学，只有在这一领域里勤学笃行，坚守深耕态度的教师，才能有这样的高度，深度，与温度。 　　下午半天由杭州上城区教育学院院长特级教师王莺带来讲座《深度对话，教育教学的新追求》她深度阐述了，学习是同客观世界的对话，同他人的对话，同自己对话三位一体的活动。引导我们要要通过理论的探问、思维的碰撞、实践的研习和方法的启迪，切身感悟“教育家精神”。 　　何为一堂好课？王莺老师把话筒传递给老师，让大家交流想法，明确未来智本代替知本，学力重于学历，要将聚焦于教转变为聚焦于学的教育教学理念，提高教学技能和课堂问题解决能力，在对话中成长，从学科主动走向教育主动，让自己真正成长为教学改革的领头羊，在教育振兴中发挥示范引领作用。 　　王院长的课真是生动有趣，张弛有度，她不时的抛出问题，启发学习者紧张思考，交流碰撞思想后又舒心大笑，说着说着笑着笑着就把那些深奥的理论领悟透了。她还引导大家通过自画像了解自己是何种形式的学习者，更进一步理解你面对的是何种类型的学生，从而有针对性的开展教育工作。 学员们深深被这位睿智又美丽的特级教师折服，只觉得怎么听都不够了。 　　原来是因为一句诗而爱上一座城，现在更因为一场学习的际遇，走进了一座城，更爱上了这座城里引领成长的人，领悟了值得我辈推崇的精神。 这才是人间诗意江南。 风从东方来，学习成长，追寻一座魅力城市发展的足迹，也是探寻未来教育的方向；钱塘潮涌，名师名校长当做这勇立潮头的排头兵。