<p class="ql-block"> 集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。 11月29日上午我们美术组进行了本学期第二次集体备课的活动 。 </p><p class="ql-block"> 本周的集体备课美术组陈利清老师是主备课老师，本节课的授课题目是《笔的世界》。陈利清老师为了提高学生的兴趣结合实际一些课例。</p> <p class="ql-block"> 其他成员对本次备课也表达了自己的看法，做了补充和矫正，初步形成了教学设计预案。为公开课做了充分准备。</p> <p class="ql-block"> 艺术源于生活。12月1日上午，陈利清老师在四年级3班为我们演绎了一节精彩的美术课！</p><p class="ql-block"> 《笔的世界》一课属于“设计·应用”领域。是以设计笔为出发点，培养学生的观察和分析能力，引导学生进一步了解设计与生活的密切联系，体会以人为本的设计理念。本课的重点是了解笔设计的两大原则—实用和美观，学会画简单的笔的设计图。难点是了解形象与功能之间的关系，从美术的角度对笔的外形进行设计，结合实用性原则设计出造型新颖的笔。</p> <p class="ql-block"> 陈老师以谜语导入本节课堂，既紧扣了教学主题，又激发了学生探究的热情，为后续铺垫笔的组成部分起到了良好的引领作用。在介绍各式各样笔的时候，陈老师运用了大量的图片与视频资料，一步一步带领学生观察不同类型的笔适用的不同人群，为接下来的实践创作铺垫。在教师示范环节，陈老师作为一名经验丰富的美术教师，为学生们带来了良好的示范，给学生的创作指明了方向。本节课的作业效果达到了优良水平，是一节比较优秀的示范课。</p> <p class="ql-block">同学们自己的作品</p> <p class="ql-block"> 课后，美术组老师们针对陈老师课堂上的优点和不足提出了自己的看法和建议。比如：在学生创作时，老师可以根据学生的不同水平制定阶梯性的创作目标，让所有的学生都能在美术创作中获得成就感与认同感；在教师示范环节，为了节约课堂时间，可将示范过程提前制作成视频在课上播放等。</p><p class="ql-block"> 通过本节教研课，美术组的老师们认识到，设计应该为生活服务。如何设计一个充满活力的美术课堂，值得每一位美术老师研究和深思。</p>