【课题研究】书香伴年华阅读促发展景谷县教体局开展省级教育科研课题集中研究活动

欣情美

活动目的为持续做好省级教育科研课题研究，加强过程管理，促进交流，教研结合，出好成果，多出成果，助推全县教育高质量发展。2023年12月2日下午，县教体局组织开展了省级课题（立项编号BE22080）《民族地区基于义务教育<语文课程标准>的课外阅读量化策略研究》集中研究活动。参加本次活动的人员是教培中心课题负责人张以宏老师、8位成员、各小学1至2名语文教师及成员学校家长、学生共64人次。 活动日程一、教师、家长、学生进行读书交流分享活动；二、课题负责人张以宏老师专题讲座《课外阅读量化成效提升的策略》。活动开始，课题负责人张以宏老师对参加本次活动的老师、家长、学生表示热烈的欢迎，并对本次活动提出了希望。 一、读书交流分享活动1.县教培中心课题负责人张以宏老师分享书目聂震宁——《阅读力决定学习力》读书感悟:阅读力，既是学习力（能力），更是成长力（力量）。以“价值驱动”代替“任务驱动”，面对书本，我们不仅要“肯读”，还要“啃读”。对阅读多一份专注，淬炼出时光的品质；对学习多一份坚守，琢磨出情怀的精致。兢兢业业，升级学习力，让平凡拥有梦想的温度；精益求精，提升教学力，用执着追上灵魂的脚步。 2.县第一中学段邦娟老师分享书目丰子恺—《万般滋味，都是生活》读书感悟:“既然无处可躲，不如傻乐。既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如释然。”活的姿态不同，所增的智慧也定有差别，那就像丰子恺先生所说的这般，欣然地过好每一天！ 3.县民族中学 董先蓉老师和吕梦珏同学分享书目【英国】夏洛蒂•勃朗特—《简爱》读书感悟:这个世界希望与绝望，机遇与挑战并存，而这个世界属于有胆识、有勇气去追求和探索的人。当我们读过《简·爱》，内心就住进了一个心灵如水的阳光女孩，当我们生活中遇到不公平、不如意时，就会有坚强的内心，可弯而不可折地面对一切。活成一束光，真诚而温暖。 王娅同学分享书目【前苏联】尼古拉·奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》读书感悟:人只有树立崇高的理想，造就优良的素质，并有执着的追求，在正确的生活目标，他才不会被生活所拖累，不会被不幸所压倒，他才会在苦难的熊熊烈焰中坚强起来，成熟起来，去热爱生活，去充实自己，迎接美好的明天。 李晓雅同学分享书目余华——《活着》读书感悟:活着”是一种生命状态，也是最基本的载体，这好像无数个0前面没有1，就是虚无，所以即便人生动荡，支离破碎，命运多舛，世事无常，只有活着才有希望，活着是很艰难，死反而是容易的，可任凭世间如何无情，他还是活着，活着就是一种幸运。 4.县第二中学付有萍老师和刀天硕、李文博同学分享:【美国】埃德加·斯诺《红星照耀中国》读书感悟:埃德加·斯诺用毋庸置疑的事实向全世界宣告，中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。 5.县第一小学陈文华老师分享书目余秋雨——《文化苦旅》读书感悟:一份沉甸甸的历史和沧桑，回头看一眼留下的足迹，自豪的同时难免感到一丝惆怅。无论你拥有多么辉煌的成功，却总会留下这样或那样的遗憾。 徐敬之同学爸爸分享书目【日本】松居直《幸福的种子》读书感悟:什么是幸福？幸福，就是父母用自己的嘴、自己的声音，告诉孩子书里所写的事情。幸福，就是使人幸福，带给别人快乐。只有父母，才能带给孩子快乐，使孩子幸福，而这样的父母才算得上是真正的成年人。盼望更多的家长能用自己的声音和话语拥抱孩子，让他在温暖生动的话语中成长。因为，亲子之间丰富的语言交流，是一个家庭最大的财富。 6.县第二小学谭欣老师分享书目梁晓声——《母亲》读书感悟:如果理想点亮了生命之光，那么母亲为我们的理想穿上了一条秋裤。 苏普同学分享书目罗贯中——《三国演义》读书感悟:谋一时者败，谋全局者胜。人应该学会把眼光放得更远一些，了解未来的趋势和可能出现的风险，同时也要学会从失败中吸取教训，信任和尊重他人。只有这样，人才能在复杂多变的世界中立足并取得成功。 7.永平镇第一小学李蓉老师和李靖珏同学分享书目拼音版《十万个为什么》读书感悟:“五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么。”读书，让人学会思考发问，在思考疑惑时打开知识的殿堂、智慧的大门。“脚步丈量不到的地方，读书可以。”《十万个为什么》是一位无声的老师，带给我们无穷的知识，增长了我们的智慧。 8.威远镇小学王必芬老师分享书目林清玄——《不怕人生的转弯》读书感悟:人生的最大意义不在奔赴某一目的，而在承担每个过程，即使饱受折磨，也有永世的期待。直到撕开层层黑幕，就会知道，阳光从未离开。发现生命中的每一个正向时刻，日日是好日，处处莲花开。 鲁颖同学分享书目湘女——《云端上的梯田》读书感悟:我们要以科学的态度认识自然，敬畏自然，担当起每个人的义务和责任，来追求人与自然的和谐相处，达到自觉保护自然的崇高境界。为我们曾经的美丽，为我们正在失去的美好，为我们终将获得的重生而努力! 9.凤山镇中心学校毕朝丽老师分享书目【美国】雷夫．艾斯奎斯《第56号教室的奇迹》读书感悟:为孩子们打造一个坚固而友善的避风港，就等于给他们机会，让他们成长为充满自信又快乐的人。我们都拥有一间教室，虽然我们不是雷夫，但是我们可以慢慢地学着做雷夫。 沙敏同学分享书目【前苏联】尼古拉·奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》读书感悟:我们生活的时代虽不需金戈铁马，也需扬帆远航，路上会遇见和风细雨艳阳天，也会恰逢雷霆万钧、浊浪滔天。而它们的意义只不过都是教会我们成长，帮助我们成为更好的自己，成就钢铁般坚不可摧的我们。 二、讲座《课外阅读量化成效提升策略》在课题的引领下，张以宏老师从以下三方面为今后课题的研究指明了方向:1.课外阅读的重要性。2.现有评估阅读成效的量化模式分析。3.提升阅读成效的量化策略研究。 三、合影 活动小结课题研究活动为参与者搭建了相互学习、共同进步的平台。平台上，不同的角色各绽光彩:课题负责人指明了研究方向，教师做好了学习榜样，家长明确了教育责任，学生展示了自我。心之所想，必之所成。阅读，成就孩子茁壮成长的养分！阅读，教师专业成长的必由之路!